儿童教育心理学》是奥地利精神病学家，个体心理学创始人，阿尔弗雷德。阿德勒的著作。本书中提出了关于人的自卑感的理论。他认为人的人格结构形成于童年期，要解决人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。

今天，听老师讲解关于肖在青春期的孩子的教育和一些处理的方法和建议，使我心潮澎湃，受益，让我成长了解孩子的教育，学到了很多很好的教育孩子的方法。
听老师的讲解，知道他自己的孩子的教育问题，在平时有有许多错误，并甚至有的错误管理，导致孩子的学习和生活中的一些坏习惯的形成，所以，自己的孩子的特长和爱好，不能有效发挥。家长一味地要求孩子学习辛苦，并没有其他的事情要做的孩子，忽略了孩子的心理成长和孩子在生活上适应社会的能力，只要随着孩子们的学习，所有的科目考试，但是，测试出了良好的效果。 “研究第一，总分第一”，是父母对孩子发展的唯一目标，那么所有后勤保障上包揽了孩子的父母。如果孩子想要做点力所能及的家务活的时候，怕耽误孩子的学习时间，影响孩子的学习成绩。如果孩子测试出的好成绩，那家是一个阳光明媚的日子，如果孩子要差一些，那家是阴天。为了能儿童在各方面取得了优异成绩，家长愿意花很多钱让孩子参加各种特长班，提高班，但也给孩子带来了巨大的压力，比去上学累，但繁忙的周末。
在青春期的孩子有自己独特的想法，对事物有自己的看法，家长如果孩子的意见和不同的看法，表达自己的意见，家长觉得孩子不听话，如果父母顶嘴，我感觉到了强烈的叛逆的孩子，其实，这是青春期，在这个阶段，一些正常的表现就像一个孩子。家长应该有一个正确的认识态度，积极引导，相信孩子，他们需要家长，教师和学生认识和关心，但我们需要大家的友谊。
通常我们有照顾孩子，鼓励他们建立自信心，和孩子建立了良好的合作关系，你不能在一切干扰，因此它会引起孩子的不满，如果你使用胁迫，家长式管理孩子，会造成孩子更大的不满和强烈的心理阻力。简单粗暴的方式来管理孩子是不可行的。我们给孩子一个平等的发言权，尊重孩子的个性，耐心来听孩子的声音，进入孩子的内心世界，用自己的补救措施来处理，来解决贫困儿童的问题;并没有谴责孩子自由随便批评孩子，孩子对父母作出的管理，更好的发展方面，发挥积极作用的指导和孩子建立良好的沟通平台，让孩子们快乐，有利于孩子的心理健康。对待孩子少一点责备，多一点欣赏;值得称赞的举措，以找到孩子的原因，来看看孩子，当那孩子的缺点的优势，多一点宽容的心，给孩子多一点时间，只要每个孩子有一些修正，取得了一些进展可以能够纠正孩子的缺点，要实事求是，要有耐心。少命令，多一点平等，相信孩子的能力，为孩子一些信心，让孩子觉得“我可以做它”，并尊重孩子的正确的选择，最大限度地减少命令的口气说话的使用，让我们的孩子们知道，我们是平等的，为了增加孩子的自信心。少一点的生活照料，精神关怀多一点;天才儿童好东西，必须让孩子自己动手，让孩子尽量在生活上能够自理，精神，我们必须给予积极的鼓励，让孩子保持良好的积极进取的心态。
创建一个和谐，幸福的家庭，让孩子在快乐中学习，生活，成长，让孩子们有一个美丽快乐的青年。