看了很多遍的红楼，以前总是觉得林黛玉的一生是那么的凄凉，总也不忍看后几回中的黛玉焚稿，宝玉成亲。觉得那么残忍的结局，知道就够了，不想一遍遍去复习那种伤心。
　　前些日子看了一本清代人作的红楼续补，以前对于这种书，我总是排斥的。觉得那些人搞出一个个大团圆，或死而复生或仙境重逢之类的结局，实在是没有意义。这么粗劣的改续，无聊的紧。不过这次去图书馆，见到书架上好几个版本的这种书，抽出一本，粗略的翻了一下，却使我萌动了重读红楼结尾几章的想法。
　　看到黛玉的郁郁而终，依然那么难过。可待到读完，听甄世隐说着什么“兰桂齐芳”我不由黯然。薛宝钗这样的人物，也要像李纨一样，将一生都葬在这片冷酷的园子里么？
　　以前的我，是很讨厌薛的。从蜂腰桥扑蝶到最后的成亲，我一直都觉得她是一个既冷酷又自私的人。可是现在，我竟然不由不同情她了。其实细想起来，她的悲剧也许比林的更令人叹惋。
　　薛宝钗家境富足，从小饱读诗书。接受的是极为全面而正统的教育。贾母总是夸她“沉静宽厚”。没错，这正是她从小被教育过的为人方式，也是古代女子应有的美德。甚至悲喜都不应形于颜色，否则就是“不尊重。”综观全书她的举止，几乎从未超出这些束缚。只有一次宝玉将她比做杨妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句话反讽过去。以前最恨她在蜂腰桥下陷害林的一段。现在想来，其实也并不是完全不可以理解的恶毒举动。她从小生长在皇商家庭，这种“趋吉避凶”的法门应该是早就深深的印在心中了吧。虽然她的做法很自私，但在她，也许认为人理所应当就该这样应对。其实她才是最可悲的人，一生都被别人的看法和所受的教育支配着。从来都不知道自己想要的是什么，没有开心也没有不开心，只是按照理所当然的道路走下去。从未得到过全心全意的爱情，也没有谁真正的关心过她。而她，也就认为世界本就如此。认为夫妻间有的不是真诚的感情而是“举案齐眉”的尊重；认为母女间有的不是血浓于水的亲情而是服从的孝道。这样冷酷的纲常，竟是她遵守了一生的原则，而且还毫无知觉的麻木着。
　　她的作为，其实并没有多少是自由的选择。她只是一个典型的循规蹈矩的服从者。她是聪慧有才的，却被教育着认为女子读书也是无用，香菱和湘云谈诗她说道“一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的”；她也熟悉剧作戏曲，却认为这些淫词巧句是不能为端庄淑女所知的，因而委婉的批评宝琴的咏古诗；她像任何人一样希望有美好的生活，但当母亲为了贾府的权势而把她嫁给痴痴傻傻的宝玉时，因为母亲告诉说她已经应承了，也就只有流泪接受。直到最后宝玉出家，她的悲剧达到高潮。即使在这时，她依然是不能由着本性而为的。王夫人说“看着宝钗虽是痛哭，他端庄样儿一点不走，却倒来劝我，这是真真难得的！”可想想宝钗如此人物，又这样年轻，此时想起自己的一生将如何结束，她的痛苦其实并不在黛玉焚稿之下呀！可她依然只能克制着，这是她的“尊重”！
　　与林相比，他的一生也许更为可悲，林至少还追求了自己的幸福，而且得到了一份真诚的感情，最终一死解脱了所有的痛苦。而宝钗一生“愚昧而不自知”而且依她的性格，终其一生，也只能是任由生活这把钝刀一点一点割掉生命吧！
　　“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”这几句判词，注定了薛是红楼数场悲剧中的一个。对于她的一生，作者曹雪芹应该也是叹惋的吧！
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从前，有个国王，酷爱盖章，他在可以的所有位置盖章，各种物件，老百姓的身体、天上的云，还有王后、宫女、公主、王子的身上，他的印章是阴文或者阳文的“王”字。人民群众忍无可忍，纷纷写信投诉。国王大受打击，出宫散心，却意外地发现包子铺师傅的印章大受欢迎，——原来包子师傅用不同印章区别包子馅。国王受到启发，发明了邮票和邮戳，从此人们天天排队找他盖章，而邮票和邮戳也成了关联人们之间情感的桥梁。
这本书的作者来自台湾，所以画面很中国。不是说画法是中国传统技法的水墨丹青之类，而是场景、细节很中国。第一页，画的是古时候的街市，孩子一点点地问细节，我一点点告诉她，这是街上的木偶剧表演，这是卖菜的，这是卖小物件的。还有一乘轿子正进入画面，孩子从来没有见过，盯着研究了半天。各种建筑、家具、摆设是中国传统样式。人物的勾画虽然很简练，但造型都是中国古代的穿着打扮，国王头上戴着冕旒，王后的发型是飞天髻。所以，虽然咋一看，会觉得这个绘本的风格很西洋，但仔细一看，其实还是很中国风的。
从我看见这个题目起，就知道我家宝贝肯定会喜欢。果然，我讲了一遍后，孩子立马要求我再讲一遍。因为，我家宝贝就是一个“爱盖章的国王”，她也和国王一样欢喜到处盖章。但是连我这爱盖章的宝贝都有些嫌弃这个国王的盖章了，她指着王子说“他居然连宝宝身上都盖章！这也太过分了吧”，我在心里默默吐槽“你又不是没往人身上盖过，手上、脸上，都盖过”。讲到包子一段时，孩子感叹了一下，“为什么庆丰的包子没有这些印章呢，都分不出馅”，每次家里买庆丰包子的时候，她都需要掰开包子看是不是她爱吃的馅。最后，读到国王发明了邮戳，结局皆大欢喜，孩子平日里快递见得多，邮票、邮戳见得少，她很羡慕、很仔细地看那些邮戳，问我是不是她自己画的邮票、邮戳也可以用，于是，我又给她解释了一下邮票和邮戳的作用。她最近喜欢自己做些迷你信封、信笺，我在猜想，明天她是不是该给她的信加上邮票、邮戳了。
这本书的故事很能抓孩子的“痛点”。孩子们对印章这样的东西，都有一种迷之痴迷。而孩子对次序还没有太多的概念，所以他们会拿着印章到处盖，——就和书中的国王一样。家里同样有“爱盖章的国王”的妈妈们，应该也和我一样头疼过这些印章，画笔还有很多是水溶的，但印泥基本上都不是，这些印章不经意间就成了成长中永恒的印记。读故事的过程中，孩子看到国王收到那么多抗议信后的沮丧，我默默期待她以后能将盖章的位置局限在相关纸张上（之前每次有了新的印章和印泥，她所到之处，就都是印章了，连她美丽的白色小床上都是红色的印章）。