从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.

《昆虫记》读后感
最近，我迷上了《昆虫记》这本书，书中写了许许多多的昆虫习性。
夏天到了，晚上，就会有一个个点着灯笼的小精灵，我经常捉它们，以为他们是可爱的小昆虫，可是看了这本书以后，却不这么认为了。萤火虫是食肉动物，是猎取野味的猎人，而且在获取猎物的时候，手段是罕见的恶毒。萤火虫吃的几乎都是没有樱桃大的蜗牛。它在吃猎物的时候，先给猎物注射一种麻醉药，让它失去知觉。萤火虫的工具是细得像一根头发的两片变成钩状的颚，从显微镜里，可以看见弯钩上有一道细细的槽。萤火虫用自己的工具反复敲打着蜗牛的外膜，就像和蜗牛逗着玩一样。呢？可是，萤火虫是怎么消化蜗牛的哦，原来，萤火虫摄取食物并不是“吃”，它是喝。它采取蛆虫那样的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。每个萤火虫用它嘴里的那两个弯钩注射可以把蜗牛肉变成流体的液汁，同时用弯钩来吮吸和吃净捕获物。
不看不知道，一看吓一跳，原来生活中隐藏着这么多让人不知道的谜团。

近日北京长江新世纪推出成长概念童书《半边人》系列，本书作者“四虎”本是一位媒体从业者，在当了父亲后，常常在睡前给他的孩子讲述自己编的枕边故事。在故事中他将趣味和知识，巧妙的融合在了一起。并在孩子的成长过程中发现，自己和孩子在对故事的讨论中不断的重新认识自己和孩子。于是他将此故事集结成书，在出版之前就受到了“知心姐姐”卢勤的大加赞赏，并亲自写序推荐。　　生活中，我们经常用好坏来作为区分标准，有“好人”“坏人”，自然也有“好孩子”“坏孩子”。而对于这个说法，“知心姐姐”卢勤却另有看法，“好坏从来不是给孩子的定义。”　　·“好”与“坏”只是性格，并非本质　　“好或坏不应该用来定义孩子的本质。”卢勤是著名家庭教育专家、小朋友们的“知心姐姐”，更是一位母亲，和孩子、家长打交道多年的她认为，孩子所表现出来的“变好”或“变坏”，只是他们在不同时期性格的改变，“这与环境有关，更和家长的引导有关。”　　卢勤用近日北京长江新世纪特别推出的系列枕边童书《半边人》来做比喻。故事里，一顶神奇的帽子，让布巴变成布鲁布和巴拉巴两个半边人，由于他们走进不同的环境：青青沟和红红沟，结果一个变好了，一个变坏了，可是这两个半边人的本质还是同一个人，只不过是环境的变化以及周围人的引导，让他们的性格有了不同的变化。　　“其实，性格改变的过程，每个成长中的孩子都会遇到，不同的环境，会滋发出不同的性格。”卢勤表示，随着孩子们一天天成长，他们内心充满矛盾，开始出现心灵分裂的危机，若是缺乏正确引导，便会“变坏”，其实他们只是被外界影响，变成像巴拉巴一样坏性格的半边人而已。意识到这一点，也许我们就有了努力的方向：家长可以通过努力，可以把孩子空缺的另一半弥补起来，找到属于自己的完整的心灵。　　·正确引导，帮助孩子认识自我　　卢勤建议，如果发现孩子性格变坏，家长切勿操之过急，也不要急于否定，要以温柔和耐心加以引导，创造一个良好的氛围，解救这些“半边人”，让他们认识自我，找回自信，从而找到完整的自己。　　《半边人》的作者是一位爸爸，他很智慧地编了《半边人》的故事，帮助自己的孩子认识自己，效果出奇的好。于是，他写下这个故事，和的小朋友分享。正如布鲁布和巴拉巴两个半边人，经过痛苦的过程，才找回完整的自己，人无完人，金无足赤；尺有所短，寸有所长，知道自己能够做什么，不能做什么，自己的长处和不足是什么，自己生命的潜能在哪里，是件很不容易的事。　　卢勤认为，让孩子找回自己应该分两步，“首先，应该让孩子认识自我？”　　如何帮助孩子认识自我？最重要的是肯定孩子，不要随意否认孩子的想法，这样容易让自信心受到打击，孩子会认为，自己已经很努力了，但是仍然难以受到肯定。这种情绪容易让孩子自暴自弃，觉得自己不行了，失去信心，或看到别人比自己强，就往后退；或者是逞强，伤害了自己。卢勤认为，这是一种恶性循环，“最后的结果，就是孩子的性格变得愤怒、暴躁、不愿与家长沟通，成为一个活在恐惧、不安当中的‘半边人’。”　　肯定孩子的兴趣，支持孩子的想法，让孩子惊喜地发现原来自己喜欢什么，擅长什么，让孩子认识自己，这便完成了第一步。　　“第二步便是重塑孩子的信心。”卢勤认为，孩子之所以会否认自己，改变性格，最重要的原因便是不自信，“其实性格变得暴躁、易怒是孩子的保护色，他用攻击性来伪装自卑的自己，不想被其他人发现。”卢勤认为，家长应该告诉孩子以下三点：　　信心来自自知。遇到困难，遇到难事，冷静想一想，自己的优势在哪里，如何扬长避短。　　信心来自等待。心静如镜时再出发，看到的才是幸福的彼岸，切莫犯“傻大胆”的错误。　　信心来自体验。有时我们不知道自己的能力有多强，最好的法就是试一试。不试试，你怎么知道自己的能力有多强呢？　　只要记住这三点，孩子一定能够重塑自信。一个正确认识自我、有自信的孩子，又何愁他找不到完整的自己呢？　　尊重孩子，别让他成为“半边人”　　“每个人都是一个独立的生命个体，我们必须学会尊重生命的唯一性。不仅是孩子要尊重家长，家长也应该尊重孩子。”在采访的过程中，卢勤如是说道。的确，家长应该尊重孩子的努力，看重孩子每一天的进步和变化，并勇敢地剔除一些虚荣的社会风气的干扰，不是一味地因为学业、成绩等给孩子施加压力，忽略孩子的感受，让孩子安定下来，让孩子躲开心理上的焦虑和折磨，能够更快乐、更完整一点。