在这篇文章的开头，我们看到前几天“三个僧人是如何被烧死的”，一个修道院的院长是如何“被用极其残忍的手段杀害的”。我们调查过细节吗？没有，否则我们会发现这位修道院院长的身体遭到肢解，其惨状实在是不宜记录在册。人——当他是北美印第安人时——挖出了俘虏的眼睛；当他作为约翰国王的时候，为了除掉侄子，他会用烧红的烙铁来折磨他；当他是中世纪的一个对付异教徒的宗教狂时，活活剥下俘虏的皮，还在背上撒盐。在查理一世的时代，他把一大群犹太宗教家庭关进钟楼里面，放火焚烧；在哥伦布时代，他抓获一个西班牙裔的犹太家庭然后——但是这些也不宜记录下来；在我们同时代的英国，一个人因为差点用椅子把他的母亲打死被罚款10先令。另一人由于拥有四个鸡蛋，因为无法作出令人满意的解释而被罚款40先令。在所有动物中，人是唯一残忍的动物，是唯一拿别人的痛苦取乐的动物，这是一种高级动物所不了解的特点。猫戏弄恐惧中的老鼠，但是它有借口，它不知道老鼠遭受这样的痛苦。猫是适度的——与人不同的是它在吓唬老鼠，并不去伤害它。它不去挖老鼠的眼睛，剥它的皮，或者把木条钉进它的指甲里——像人一样。在它戏弄玩老鼠之后，他、便突然把它当饭吃了，使它脱离痛苦。人是残忍的动物，他在这方面是独一无二的。
高级动物进行个体斗争，但从不进行有组织的大规模战斗。人是唯一热衷于战争这一最残暴行为的动物，是唯一把他的同胞聚集在周围，疯狂地发动血腥的战争，去消灭其同类的动物。人是唯一能为了微薄的薪水就出征的动物，就像黑森雇佣兵在我国独立战争中干的那样，帮助屠杀同类的陌生人，而这些人对他没有造成任何的伤害，也没有与他发生过争执。
人是唯一抢掠本国无助同胞的动物——侵占同胞的土地，把他们赶走，或者除掉。从古至今人一直在这样做。地球上没有哪一英亩土地，归其真正合法的拥有者所有，无不是靠武力与杀戮从一个又一个拥有者手里夺走，一次又一次地轮换着主人。
人是绝无仅有的奴隶，是唯一能奴役别人的动物。他一直以一种方式或另一种方式充当奴隶，又总是以各种方式使其他人受他的奴役。在我们这个时代，他一直为了挣工资成为别人的奴隶，为别人打工，而这个奴隶又管辖着其他工资更加微薄的奴隶，这些奴隶再为他做工。高级动物是唯一完全从事自己的工作，自食其力的动物。
人是绝无仅有的爱国者，他打着国旗，在自己的国度里自诩与众不同，并嘲笑其他国家。他不惜花费重金，屯兵无数，就是为了吞噬大片他人的国土，防止别人抢夺他自己的土地。在征战扩张之余，他洗净沾满鲜血的双手，大肆宣扬起“人类的博爱”来——当然只是在口头上而已。

克丽丝蒂娜·涅斯玲格（1936— ）的名字，从她的《小黄瓜国王》（中篇童话）开始在世界传扬。随后她童话、小说、剧本、诗、图画文学多种创作并举，已出版了一百几十种作品，被译成数十种文字，覆盖了她的祖国奥地利，风靡了全世界的儿童，光荣地获得了无数国内和国际大奖，其中最重要的是联合国教科文“B”类组织国际少年儿童图书协会 (1BBY)1984年颁授给她的“国际安徒生儿童文学作家奖”。
涅斯玲格的整个少年时代都在第二次世界大战的灾难中度过，她饱尝战火给她带来的四处逃亡、流离失所、无家可归、饥寒交迫的痛苦。于战争苦难中成长的涅斯玲格，在深刻的战争反省中，使自己的作品特别富有思想。她善于从孩子的角度、用儿童的眼光反映大人世界的种种弊病和荒谬，因此，她的作品成人也很喜欢读。她的作品总是在启示人们彼此理解与关怀：人与人之间的关怀，民族与民族之间的理解。
涅斯玲格的创作风格是：幻想力强、幽默和透过喜剧性故事情节发挥针砭时弊的效能。正是这种独特的风格使她成为与林格伦、扬松比肩的世界当代儿童文学大师。这种创作风格也体现在她的著名中篇小说《小思想家在行动》中。
《小思想家在行动》这部中篇小说，从作品题材范围来看，属校园小说；从作品表现手段来看，属侦探推理小说；从作品的归结点来看，又属问题小说。这部现实主义的中篇之作就其发现和提出问题的深刻性和普遍意义而言，就其人物性格各各相异、鲜明和典型而言，就其故事之环环相扣、跌宕起伏、耐人寻味而言，都堪为校园题材小说中的翘楚之作，堪称同类小说的一个优秀范例。
侦探破案故事先天地具有可读性。清醒的高明的作家只会去利用这种可读性，而不会将这种可读性作为他唯一的终极追求。涅斯玲格从常人的生活体验中深谙师生对“贼”的憎恶情绪、心理，把围绕失窃案构成的悬念迭连推向读者，使读者一开卷即欲罢不能、不忍释离。毋庸置疑，女作家在成功地驾驭着读者心理的同时，成功地利用了侦探破案故事的可读性。女作家利用这种可读性，把她由衷喜爱的几个少年男女的鲜明形象留在了读者的心坎里，烙印在了读者的记忆中，从而从最根本处完成了一部小说的使命，显示了一位已经被世界公认的女作家的艺术创造才华。
小说笔墨最集中的是同班的三个好朋友即“思想家”、“黑桃爱司”和李丽贝特。女作家没有廉价地把他们写成天生的正义卫士和高尚品格的体现者。他们的可爱，恰在于女作家始终清醒地注意到她笔下活跃着的是三个孩子；女作家没有让抽象的正义感、责任感来毁坏自己笔下的少年主人公们的真实性和可信性；女作家也没有将自己的少年主人公们写成“模范少年”。不错，他们是特别让人喜欢的孩子。他们的让人喜欢，不是因为我们在他们身上看到理智如何驱使着他们去“破案”，以消除班上的惶惑情绪为己任，把连连发生的失窃案弄个水落石出，而是由于他们最了解他们的好朋友“先生”的为人，他们深深为“先生”的人格蒙受冤辱而感到不安，尽快将“先生”从冤辱的重重围困中解救出来的责任感烧灼着他们的心！解救好人的大方向，他们确实是一致的。但是小说的成功和魅力正在于作品在描写他们通力合作的过程中，显示了他们性别的不同，所处家庭环境和接受熏陶教养的各异，分析认识事理能力的深浅差别，思索问题的精细疏密，各具个性的态度、方式和方法，等等。
涅斯玲格的作品往往读起来活泼轻松、真切生动、情趣盎然，其淡雅的幽默向读者沁散，其浓烈的戏剧趣味牢牢吸引着读者的心，然而被女作家包裹在作品深层里的精神内核，却常常是严肃而发人深思的，总是寄．寓着女作家对人生、孩子、社会、时代、历史的敏锐而充满责任感的思索。《小思想家在行动》之所以不是一部以侦破少年犯罪案的可读性为终极追求的低档作品，就因为它不单在一个引人入胜的破案故事中写活了一群孩子和大人，而且在最后也不以释除悬念为作品收结。小说结尾处笔锋一转，提出了这样一个令人困惑的问题：一个不讨人喜欢的孩子容易因自己的种种缺陷而毁于孤独，这种孤独唯同龄人的友爱温馨能使其融解，可是让孩子们去喜欢一个他们所厌恶的人，能做得到吗？人的理智能使人转厌恶为喜爱吗？开启锈锁的钥匙该往哪儿去寻找呢？涅斯玲格的作品就这样向教师、家长和孩子发问着，引起社会讨论和深省的兴趣。
既有诱人的故事，又有广远的意味——这部小说确实是难能可贵的了。
它无愧是一部世界名著。
这段也可以用上哦~
爱思考被誉为“小思想家”的男孩达尼尔，从来对于小偷小摸这类事情不屑于去关注，但是，为了把连连发生的失窃案弄个水落石出，而尽快地将他的好朋友从冤辱的重重围困中解救出来，小思想家行动开始啦。
小说结尾处笔锋一转，提出了这样一个令人困惑的问题：一个不讨人喜欢的孩子容易因自己的种种缺陷而毁于孤独，这种孤独唯同龄人的友爱温馨能使其融解吗？开启锈锁的钥匙在哪儿呢？
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