《神笔马良》讲的是一个名叫马良的穷苦青年在梦里得到了一根神笔，将画的东西变成真实，并以此除恶扬善的故事。故事的开头，讲了马良想学画画，却因买不起笔被教师笑话，撵出大门。看到这里，我不禁义愤填胸，怎能以家世来形容一个人呢？孔子的教学宗旨——“有教无类，因材施教”培养了多少人才，怎能因买不起笔就恶言相向，甚至踢出门外？当看完了整篇故事后，我对马良伸张正义的行为倍感佩服，同时也对故事中的地主和皇帝感到不可理喻。在仔细精读了全文之后，我把马良的品质概括为以下两点：我认为，马良是个有志气的人。他在想学画画反被讥讽后，没有怨天尤人，也没有垂头丧气，而是“没有条件就创造条件”，以树枝和草根为笔，以沙地和岸石为纸，学习画画，甚至把物品画得栩栩如生。
这手笔，非大毅力者不可为也。而他，就是一个将志气转化为毅力的人。我认为，马良是一个有骨气的人。在财主和皇帝都被神笔的妙用吸引，让马良为他们谋取财富时，不论他们威逼利诱，马良都绝不为虎作伥。就凭这点，马良在我心目中就堪称勇者。就拿他坚持不懈这点来说，我也有过这样的经历：在四年级，老师把最后一个参加学校手工比赛的名额给了我。我的心里暖洋洋的，但同时，我也深深的知道，单凭我这半桶水的手工功夫，参加这种比赛是很难赛出成绩的。我不禁在心里问自己：我能行吗？满面愁容的回到家里，细心的妈妈一眼就看出我有心事，忙问我怎么了。我是个藏不了秘密的人，马上就把事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈。耐心的听我讲完后，她说：“‘只要功夫深，铁杵磨成针’。老师相信你，妈妈也相信你，只要大胆去做、努力去做，有什么是你做不好的？”“听君一席话，胜读十年书。”
听了妈妈的话，我不再犹豫，立即就地取材，拿起了几个塑料杯和几支牙签开始了一场和时间的赛跑。在两周后的比赛中，我获得了三等奖。看着两周的集训，两周的努力和汗水终于结出了果实，我开心极了。捧着这洒满汗水的来之不易的奖状，我若有所思。而现在，看了马良的故事，再想起我的往事，我对这个故事又多了一份亲切。坚持不懈也正是马良美的表现。形容马良和他的画不但可以用栩栩如生、出神入化，还可以用一清二白、堂堂正正、洁身自好等形容。
虽然知道故事不是真的，但里面的笔法和马良的一举一动依然感动了我，潜意识迫使我去读这本书。我认为，马良不但是“神笔”，还是美笔。我们生活中也有许多“美笔”，它们当中有城市的梳妆师——警察，有城市的美容师——清

读后感 （应用写作研究文体） 
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，
把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的
应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。