小时候，写作文对我来说是一个很陌生的事情;三、四年级，写作文对我来说是一个好玩儿的任务;现在，写作文，对我来说真是“让我欢喜让我忧”!
先说“忧”吧!“忧”主要是因为这个主题我并不感兴趣，也并不喜欢，所以每次就跟本没有什么灵感，也并没有什么好的创意，每次就是坐在那儿发呆，偶尔在脑海里有点儿想法闪现，就把它写下来，就好像捡垃圾一样，捡到一件就放到袋子里，捡多少就算多少，根本就没有仔细看过、根本就没有仔细整理过，所以每次最后写下来也就是那些零零散散的“灵感”，语无伦次。“忧”其次就是不知道自己这次该写什么好，也没有什么灵感，有时候老师要我们写周记，若是有什么事情发生那倒好办，可若是非常平静的一周，并没有什么事，那我就得花好多时间去想这个题目，有时想好题目又不知道该怎么去写，也许这个毛病是因为我不会去仔细观察这精彩的生活吧!
再说“欢喜”吧!喜欢是因为这个作文的主题我非常感兴趣，我就会非常激动地去写、非常有激情地去写，像打了兴奋剂一样，在那儿会儿文思泉涌，下笔千言。其次是我见到什么有趣的、好玩的事，我就喜欢把它记录下来，因为自己也比较健忘，可能过两、三天就忘记了，所以就喜欢记录下来偶尔翻出来看看，也就会想起那时的情景也会跟着笑一笑。但到了写作文的时候又是不知所云了!
写作文还真是让人又爱又怕啊!

六年级上册第七单元的作文这一天,阳光明媚,风和日丽,一只大鸭子后面跟着一些小鸭,看起来,那只大鸭子应该是小鸭子们的妈妈吧!着一些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢!他们悠哉游哉地走着,他们走过来时,汽车还要让着它们,仿佛是什么老爷.走着走着,鸭妈妈看到了一个下水道,那个下水道可能事由于道路施工的问题,没有把井盖盖上,所以路过那里时,还需要绕着走.鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着,仿佛在说：“看到这个下水道了吧!”一定要绕开走哦!“小鸭子们心领神会,个个点头哈腰,同时又小心翼翼的迈开脚步,一只小鸭子过去了,两只······突然一只小鸭子跌入了水里,鸭妈妈见了,急忙赶到下水道旁,可这似乎来的晚了点,后面的几只小鸭子已经掉入水里,鸭妈妈此时心里也许会想：怎么,怎么?这时,一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来.鸭妈妈顿时眼前一亮,仿佛在想：这真是‘山重水复疑无路,柳暗花明又一村啊!’于是,鸭妈妈用自己的扁嘴,重新梳理了一下自己的羽毛,镇定自若的走向巡警,用自己的肢体语言向警察求救,可警察毕竟是人啊!它压根就看不懂鸭妈妈的意图,他压根就看不懂鸭妈妈的意图,可鸭妈妈却依然是那样沉着冷静,叼着巡警的裤腿,把他拉到了下水道旁,警察可算是知道该怎样做了,他俯身把头