一次，朋友说起这样一个故事：两个好朋友，各有一个差不多大的孩子，两个孩子在一起慢慢长大。可是后来一个孩子不小心溺水身亡了。孩子的妈妈每次一见到她的朋友就泪流满面，都会说同一句话：我的孩子太可怜了，从没过过一天好日子。每天都在读书，都在我们的督促下做各种他不喜欢的事情。另一个孩子的妈妈听了后，就感触颇多：生命的变数太多了，我现在能每天看到这个孩子已经是天大的幸福。只希望能在有生之年，尽一切可能让孩子过得幸福！不把太多压力与期待放在孩子身上，而放手让他自由快乐地成长。谁也不知道，我还能拥有我的孩子多少年？我们从来没想过意外的发生，我们也不愿意去想，这是我们无法承受的事情，祈求我们的孩子健健康康，平平安安。我们能拥有我们的孩子多少年？或许，我们从未考虑过这个问题。 我们只是代为抚养，他们总会长大，总会离开，有他们自己的家庭。只是我们不曾想过，原来，我们拥有他们的日子，其实是那么少。3岁，她去上幼儿园了，看着她小小坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸。分开了一整天，孩子看到你高兴地飞奔过来，扑在你的怀里，跟你说：妈妈，我想你了！那一刻，抱着孩子就像抱着了整个世界。6岁，她上小学了。孩子终于走进了校门，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从此翻开了新的篇章，却没想到，这也是孩子离开我们的第一步。她已经对与你分开一天习以为常了，而且她喜欢每天去学校，这是她更喜欢的生活。甚至，她有时还会说：妈妈，在家好无聊，没有小朋友和我玩了，还是在学校有意思，我更喜欢上学。高中了，大学了。。。工作了，结婚了。。。是啊，其实当孩子在身边的日子，我们是多么幸福！可是有时我们却还会抱怨。抱怨因为她，你做了太多的牺牲。抱怨她晚上老醒来，让你睡不好，抱怨她无理取闹，抱怨他爱撒娇长不大，抱怨她生病，让你操碎了心，抱怨为了培养她，花费了太多的精力与金钱...可是，如果你想想，10多年后，就算你想要，也没有机会了。孩子会不停地长大，过了这个时期她就再没有这个时期的习性。你是不是常常在她断奶后怀念喂她吃奶的日子，可是那时你却觉得好累好辛苦好厌倦；是不是常常看她以前吃手的照片觉得好可爱，可是你曾经却为要不停地给她洗手而烦恼透了；是不是在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音，可是她以前撒娇的时候你却很不受用；是不是当孩子去上学后你特别怀念她黏在你身边的日子，可是以前你却总在想她要什么时候才能去上学啊。。。时间无法倒流，过去了就只能永远过去了。孩子能呆在身边的日子是多么难得与宝贵！因为这一点，我会更加地珍惜与孩子相处的每一刻，也让我无论遇到什么，都心存感恩。谢谢上天给我这么一个孩子，让我分享与见证她成长的每一刻。无论带给我多少困难，烦恼，甚至挫败，无论让我失去多少睡眠，时间，金钱，精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐。当她在身边的每一天，我都会让她觉得幸福，也是让我们都有一个美好的回忆。我不会给她太多的压力和束缚，更不会给她牵绊和阻扰，但是我会适时地管教，也会做量力而行的投资，因为我有责任与义务教会她生活的本领，好让她将来自由快乐地飞翔。同时，我也会告诉她，就算所有的路都行不通时，还有一条路你可以畅行，那就是回家的路。扬扬妈后语：又是一个忙碌的周末，接到孩子回家已经五点了，天也渐渐黑了，赶忙吃晚饭就往培训中心赶，因为和老师约好5：30要上声乐课，6：30我们回到家，扬扬立即开始写老师布置的作业，我也推掉了朋友的约会，陪孩子一起学习吧，她写字，我磕磕瓜子儿、看看报纸，家里一下子变得好安静，看着孩子虽然辛苦但仍认真的模样儿，我这当妈的心里不由得又心酸起来，于是对我的扬扬说：宝贝，你才上三年级，你还有初中，高中，大学妈妈要陪读到啥时候才是个头呀？你们猜猜我孩子怎么说？她抬起头，一本正经地说：妈妈，你还能陪我多少年啊？今天阅读课，陈老师给我们读了一篇叫《我们还能陪孩子多少年？》文章，当时听了我还差点哭了！可能是陈老师从网上下载的，你也上网搜搜看吧。

你好
作为两个孩子的妈妈，育儿方面的书也看过不少，但我最喜欢的是刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，这本书我前天又看了一次，真是屡看不厌。书中以刘老师的亲身经历，从生活、学习、阅读、品格、心理、沟通6个方面详细列举了很多育儿的方法和故事，真实又实用，读后让人收获颇丰。这次我就从学习、阅读、沟通三个方面聊一些我自己的看法和感受。
在学习篇里，刘老师提出“兴趣班的选择要考虑孩子的实际情况”，这点我特别赞同并深有体会。我是在女儿四年级的时候看到这本书的，四年级之前我给她报过四个兴趣班，先后是舞蹈、美术、游泳和电子琴，与其说“兴趣班”不如说“课外班”恰当些，因为这些班除了“美术”是她喜欢的，其它三个兴趣班都是我为了不让她输在起跑线上强加给她的，特别是电子琴，钱花了不少也没学到什么实质性的东西，最后她痛苦的对我说“妈妈，我压根就不喜欢电子琴，我也没这天赋，就别再折磨我了，放过我吧”！最后我果断放弃了。而她喜欢的“美术”到现在还坚持着，每次去上课都很高兴，因为喜欢，所以进步也快，尤其儿童画方面，已经画得特别好了！
所以对于兴趣班的选择，我很赞同刘老师说的两个原则：第一，要尊重孩子的兴趣；第二，要尊重孩子的天分。二者缺一都很难学好。
在阅读篇里，刘老师说：“父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。”对这句话我感同身受。从二宝4个月，我就开始给他读各种绘本，一直坚持到现在。所以他的语言发育的比较早，一岁半的时候，所有的话都会说了，现在两岁八个月，经常会恰如其分的用些成语。从二宝会走路开始，我就在家里的各个角落放上书，好让他能随时拿到书，看到书，所以现在他每天都会静静地看上几本书，每次都能坚持一个小时左右。有一次我有急事，就把他暂时放在了邻居艳艳家，忙完去接他的时候，艳艳开门就说：“你儿子懂的可真多呀，会讲那么多故事，说话还会用成语，你怎么教的？我儿子每天净吵着看电视，不让他看就闹。”我说我家8年都没电视了，客厅里放的最多的就是书，每晚都坚持给他读绘本。她说“天哪，不看电视，那怎么受得了，我给他也读过绘本，可就是坚持不下去！”我知道我解决不了她的问题，然后谢过，接上孩子回家了。
是啊，父母是孩子的启蒙老师，在孩子眼里父母就是自己的标杆，大人都不能自我管制和约束，谈何要求孩子呢！
在沟通篇里，有一节是讲关于学生给老师送礼物的。有孩子读书的父母都知道，每逢过年过节，尤其是“教师节”，孩子们都会送些小礼物给老师，以此来表达对老师的感恩，很多家长也支持孩子们这么做。我的女儿一直也是这么做的，她送给老师的有时是一个苹果，有时是一束鲜花，去年教师节的时候，女儿自己做了一只呆萌的小兔子送给了老师，结果晚上老师在朋友圈里还晒了她的礼物，评论里加了一句“我喜欢这个小呆萌，谢谢宝贝儿”，女儿看到后兴奋了好久。可是第二天女儿放学回到家却对我说：“妈妈，妈妈，告诉你个秘密，今天我去老师办公室的时候，她正在打电话，我听她说“回头我把票给你的儿子，让他给你带回去，以后不要再送这种礼物了，你的心意我领了，即使你不送礼物我也会好好教育他的！”然后把电话就挂了，看着挺生气的。妈妈，你说是不是有人送了太贵的礼物给老师呀？”我说：“也许吧，不过你不能在班里说这件事哦！”女儿答应着回房了。
这件事我一直记在心里，至于该怎样给老师送礼物，我比较赞同刘称莲老师的观点：“作为学生和家长，尊敬老师是应该的。不过家长应该本着尊敬老师、感谢老师、爱戴老师 的宗旨去准备礼物，应该传达出父母和孩子真正的心声，而不应该有任何功利目的，也不应该以贵贱来衡量礼物的价值。如果我们这样做了，孩子就会懂得，对老师真正的感恩并不体现在教师节礼物的贵重上，而应体现在每一个对老师充满感情的日子里，而教师节，则只是一个表达感恩之心的好机会罢了！”
我个人认为：不管是教师节，还是其它节日，给老师送礼物时，都应该遵循这个宗旨。礼物是轻的，但孩子们对老师的情义是重的，这才是最重要的！