小学读教师以人为本的班级管理理念读后感小学读教师以人为本的班级管理理念读后感一般提到写读后感,很多人的第一反应就是:内容简介+个人感想=读后感。...
小学读教师以人为本的班级管理理念读后感
小学读教师以人为本的班级管理理念读后感那如何写好最为常见的作文题材——读后感呢?首先自然得从开头下手。读后感的开头五花八门,写好读后感的开头往往能让你的读后感更有新意。
跪求陈春花老师的《管理与常识》读后感
让下属明白什么是最重要的
管理中最怕的就是下属去揣摩领导的意图,这说明领导的指令不清,往往忙活半天,工作却不尽人意。现在很多公司都做不到,所谓的没有执行力和效率就是这个原因。领导有时喜欢把自己变得复杂和不易理解,以显示自己卓尔不群,真正的管理只能凭指令做事,不能凭经验、情绪和情感做事。
管理没有对错,只能面对事实,解决问题。
管理是以结果评价,不是以对错评价,确定能否解决问题、获得结果,而中国人的思维习惯是喜欢评判对错。不管有什么委屈,有多大约束,有多少无奈,这个责任给了你,你就得承担。
管理是管事而不是管人
管理的重点是管事,同时也要理解人和尊重人。管理不是管人,如果你不懂得理解人和尊重人,那么你一定不懂得管理。
管理就是让组织目标和个人目标合二为一
管理没有对错,但有好坏。中国企业大都把忠诚看得很重要,其根本原因是管理水平不够。关注个人目标的变化,在企业组织目标不断实现的同时,个人目标也不断实现和提升。
让一线员工得到并可以使用企业资源
让企业的一线员工得到企业资源并有权力运用这些资源,管理中最大的浪费是资源集中在二线管理者手中。
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