养成自觉、自主学习的习惯为今后的学习打下良好的基础。 古语说得好“养不教、父之过，教不严、师之惰”也曾使我体会颇多，细细想来别有一番寓义。专家研究观察表明，如果在学前阶段，孩子学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。为人父母者，在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。
这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。小学一二年级是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等习惯，以适应今后紧张的学习需要。家长的榜样作用是可小看的。父母是孩子的首任教师，是孩首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。家长要喜欢学习，善于学习，读书，看报纸。
要言传身教，以身作则，从自身的行为习惯做起，再根据孩子的年龄特点，制定切实可行的学习目标，让他们能通过点滴培养、训练，养成爱读书爱学习的好习惯，这对孩子一生都会有影响儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环，我们要培养孩子的各种良好习惯，不妨从生活中最简单、最基本的行为做起。

孩子不听话给大人带来不少麻烦，那么孩子不听话家长该怎么办呢？我认为可以从以下5点来让孩子听话：
1不吵孩子：吵孩子会让孩子变得自卑，也更让孩子有叛逆的心里。之后对你的印象将越来越差。
2不打孩子：打孩子会让孩子变的胆小且怕是，认识事不能独立的。
3摆正良好心态：自己是家长，不能让孩子和你一样吵闹因为这样，你在孩子心中的地位将越来越低。没有了地位 孩子就什么都不会听你的。
4多给孩子奖励：孩子容易满足，奖励孩子一个拥抱或一个小小的玩具，孩子都会高兴的合不拢嘴，所以奖励孩子在必要的，但是要适当！
5适当答应孩子的要求：孩子做事有时候可能会做坏，基本上讲都是大人没有教好导致的。都是孩子的要求我们也要考虑，比如玩电脑，那么就让孩子完成一项工作才可以，若孩子成功的完成了，那么就答应你当时的承诺，因为一诺千金。之前在我的孩子读初一的阶段，他开始顶撞父母，他的理解力经常不好，上课提不起神，他的各科考试成绩都很糟糕。直到我在百度下了一个可以让孩子开发智慧的‘特斯拉大脑潜能训练’，学完后，才改变了孩子这种糟糕的境遇。我孩子的记忆力增强了，成绩都提升了。我的这些话应该对你有帮助，愿你也能成功，加油！

当打开这篇文章时候脑海里似乎回到了几年前曾经还在读书的自己，书中提到的有些问题如果换做现在的我应该是不会去做，但是那会书、因为年纪小而没有经历过那些也会那样去做，当我看完这篇文章时候就会想到以后再教育学生的时候要采取一些正确的途径去教育，这个年纪的孩子毕竟心里教育是很重要的，你要明白他为什么会有这样的行为，就要站在他的角度去看待问题。我没有读过这个不知道喔这样写会不会有什么不妥，所以我想您能不能把那篇文章分享给我呢？

授人以鱼不如授人以渔。写读后感关键是一个感字，先用三四句话概括文章的主要内容再结合实际谈自己的感想和体会。可以夹叙夹议。要注意写出真情实感。

前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。
　　回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起乘公共汽车去买书，在去买书的过程中，车上不时会发出一阵阵欢声笑语，我的心情也很高兴。随后跟上来的两名小学生很不遵守车上的规定。在车上，他们俩大声喧哗，所有的人都把讨厌的目光投向了他们。是啊！自觉遵纪守法是一个人高尚情操的重要表现，让我想起了《小学生日常行为规范》的第18条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！
　　还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？