中华少年智慧故事金典：才艺智慧》一书即是通过一个个趣味横生的故事从各个方面来展现中华少年的智慧、精神与品德。全书共分十大部分：斗智显智慧：足智多谋、智勇双全的中华少年与人斗智斗勇的智慧故事；小小审判官：料事如神、明察秋毫的中华少年当机立断、明辨是非的断案智慧故事；妙对状元：中华少年巧对、善对、谜对、绝对、智对的联对智慧故事；能言巧辨：妙语连珠、语惊四座的中华少年能言善辩的智慧故事；
　　勤学修身智慧：中华少年好学、勤奋、诚实、敬业、节俭、谦虚、礼貌的勤学修身智慧故事；
　　创新之道：中华少年精益求精、推陈出新的创造新智慧故事与创新方法；
　　才艺智慧：出口成章、妙笔生花、心灵手巧的中华少年多才多艺艺绝天下的智慧故事；
　　智慧在民间：脍炙人口、经久不衰的民间少年智慧故事；
　　神童大智慧：天才、奇和、鬼才的少年神童智慧故事；
　　英雄出少年：英勇无限、精忠报国、大智大勇的中华少年英雄智慧故事。
　　人才的成长不仅需要较好的天赋，更重要的是后天环境的影响与自身的努力。作为一套少年通俗读物，《中华少年智慧故事金典：才艺智慧》并不是简单的故事汇编，其间还有对少年成长过程中自身努力的肯定、良好教育环境的营造、优秀学习与教育方法方式的总结，所以，不仅对于少年朋友来说有积极的教育意义；对于广大的家长朋友来说，也有一定的借鉴作用。总之，希望《中华少年智慧故事金典：才艺智慧》能给少年朋友们以智慧的启迪，人生的导向，找到打开智慧之门的金钥匙。

16 “神童”的秘诀 教学目标 1 、能独立认识本课8个生字，积累7个词语。理解“惊奇、火冒三丈、名列前茅”的词义，能为“格外”找近义词，并练习说一句话。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。 3 、通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“天才在于勤奋”的道理。 教学重点 1．识记本课生字及词语，理解词义。
2．学习陈毅好的学习方法，了解“神童”的秘诀是什么。 教学难点： 能在预习的基础上联系实际结合课文理解“学文学问，多学多问”的意思。通过阅读本课，学以致用。 教学过程 一、 启发谈话,导入学习 1、出示词语“秘诀”。 （1）通过读课后注释，理解词语的意思。 （2）秘诀：不公开的能解决问题的巧妙方法。 2、师：特别聪明的孩子，人们称他们为“神童”，人人都想成为神童，其实成为神童也有秘诀。今天我们就来学习第16课 ：“神童”的秘诀（补充课题，读题）

3岁考上重点大学读本科，成为当时湖南省年龄最小的大学生；17岁考上中科院的硕博连读研究生。就在人们普遍看好他的前途时，中科院却在2003年将他劝退回家。他到底怎么了?
打造出来的“神童”
1983年6月，魏永康出生于华容县的一个普通家庭。父亲魏炳南是一名参加过抗美援朝的伤残军人，因打仗负伤一直瘫痪在床。母亲曾学梅是县百货公司的一名工人。自小天资过人的魏永康，成了这个家庭的全部希望。
魏永康刚生下来两三个月时，曾学梅就教儿子识字，还经常读唐诗给儿子听。尽管魏永康还不会说话，但这种早期教育还是取得了不少效果。在母亲的倾心教育下。魏永康从2岁开始，便创造了一个又一个“东方神童”的故事。
1985年，还只有2岁的魏永康，就掌握了1000多个汉字。4岁时，他基本学完了初中阶段的课程，后来连小学也只读了二年级和六年级。1991年10月，仅8岁的魏永康连跳几级进入县属重点中学读书。13岁时，魏永康以高分考入湘潭大学物理系。2000年，17岁的魏永康大学毕业后考入了中科院高能物理研究所硕博连读研究生。
曾学梅认为，孩子只有专心读书，将来才会有出息。于是，曾学梅将家中所有的家务活都包下了，包括给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸。为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读高中的时候，曾学梅还亲自给他喂饭。后来读湘潭大学时，曾学梅也一直跟在儿子的身边“陪读”，照顾儿子的饮食起居。
高才生被劝退回家
来到北京读书后，魏永康认为自己已经长大了，便执意不要母亲“陪读”，孤身一人北上求学。
身边突然没了母亲的照料，魏永康感到很不适应，竟无法安排自己的学习和生活。有一年冬天，他竟然穿着单衣、趿着拖鞋去天安门逛了一圈，周围的游客像看怪物一样使劲盯着他看。由于长期生活不能自理，并且知识结构不适应中科院高能物理研究所的研究模式，2003年8月，已经读了3年研究生的魏永康，被中科院劝退回家。
从以前的“东方神童”到如今被劝退回家，生活似乎给魏永康开了个非常残酷的玩笑。最伤心的莫过于他的母亲曾学梅了。 ”现在我只要走出去，仿佛大家都在嘲笑我。”曾学梅苦笑着说。从中科院退学回家后，魏永康整天呆在房间里看书、玩电脑，其间还玩过几次“失踪”。所幸的是，他每次都平安地回家了。
他的名字家喻户晓
在华容县城，魏永康的名字简直无人不知。 ”可能有人不知道县委书记的名字，但魏永康在我们这里绝对是家喻户晓。”一位开出租车的师傅告诉记者。
走进魏永康家，首先吸引我们的就是写在四周墙壁上的“打油诗”。如“四面白墙成字墙，赏心悦目真添美”：“好苗错移栽，未成栋梁材，土地贫缺肥，园丁无能耐，已将好苗误，疾首痛心怀”等。魏永康说，这些全是他妈妈写下的。据了解，自儿子被劝退回家后，曾学梅便将自己的内心感受作成“打油诗”写在墙上，迄今已有上百首。
见到记者后，魏永康很有礼貌地给我们端茶倒水，忙完活后就走到房间里去了，始终书不离手。他对记者说，他目前正在温习功课，隹备再次参加研究生考试。
“神童”母子反思教育方法
魏永康退学回家后，曾学梅这才开始反思自己的教育方法。在母亲的教育下，魏永康慢慢“成熟”起来了。
魏永康说，小时候妈妈总是把他关在家里看书，从来不许他出去玩。只要有女生打电话给他，他妈妈都说他不在家，担心分散他的精力。因此他养成了不爱说话的习惯，周围的同学也渐渐疏远了他。而后来读研之所以未能顺利毕业，也是因为与导师交流太少，毕业论文无人指导。谈到这些，他甚至有些恨母亲。
曾学梅说：“中科院这个事发生之后，我才思考自己以前有没有做得不对的地方。现在我经常教他做家务，也欢迎其他同学找他交流，他自己的生活起居早已能够自理了。”
临行时，魏永康和母亲一道送我们出门。当魏永康看到我们的采访车时，竟然拔腿就往家里跑，我们很是不解。车子发动了，只见魏永康跑出来，腼腆地将一块西瓜送到司机面前： “司机叔叔辛苦了，请吃块西瓜!”无论司机怎么推脱，他都坚持递上。“永康现在真的长大了，懂得关心别人了!”曾学梅在旁边欣慰地说。曾学梅还告诉记者，儿子现在非常体贴瘫痪在床的父亲，几乎每天都要为父亲端茶送水。