爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

看来这小子是个爱偷懒的小学生，问这么没水品的问题。其实我推荐你最好别学了，反正那么痛苦，不然就自己写................（查一篇关于挫折或其他题目的作文读后感，在找一篇类似的作文就行了，读后感嘛，肯到领悟到的是的东西不会又人说你，因为自己写的，没个人的想法都不一样啊！

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里；有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地渡过这一段浪漫的行程；有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量；有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……
(冰心《谈生命》)
《病榻呓语》冰心散文
忽然一觉醒来，窗外还是沉黑的，只有一盏高悬的路灯，在远处爆发着无数刺眼的光线！
我的飞扬的心灵，又落进了痛楚的躯壳。
我忽然想起老子的几句话：吾有大患，及吾有身；及吾无身，吾有何患。
这时我感觉到了躯壳给人类的痛苦。而且人类也有精神上的痛苦：大之如国忧家难，生离死别……小之如伤春悲秋……
宇宙内的万物，都是无情的：日月经天，江河行地，春往秋来，花开花落，都是遵循着大自然的规律。只在世界上有了人——万物之灵的人，才会拿自己的感情，赋予在无情的万物身上！什么“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这种句子，古今中外，不知有千千万万。总之，只因有了有思想、有情感的人，便有了悲欢离合，便有了“战争与和平”，便有了“爱和死是永恒的主题”。
我羡慕那些没有人类的星球！
我清醒了。
我从高烧中醒了过来，睁开眼看到了床边守护着我的亲人的宽慰欢喜的笑脸。侧过头来看见了床边桌上摆着许多瓶花：玫瑰、菊花、仙客来、马蹄莲……旁边还堆着许多慰问的信……我又落进了爱和花的世界——这世界上还是有人类才好！

《向往天空》
我从小向往天空，因为我觉得，天空总是千变万化，有时候万里无云，有时候乌云满天 ，有时候多彩艳丽。看到了天空，就让我想到小孩子变化无常，但又带着童真的脸，让我觉得轻松很多。
今天，来到教室，我发现今天的天空很特别。
起先，天空是棕黄棕黄的。我的脑海中瞬间出现了一幅金黄色的画卷——稻海。一阵风吹了过来，仿佛闻到一股稻谷的清新气息，一波接着一波棕黄耀眼的海浪，让人忍不住想上前去触摸。如果旁边还有几个快乐工作的农民哼着乡间小曲儿，那将是一幅多么令人陶醉的画面啊！
我爱这种棕黄，因为那意味着丰硕的成果。
接着，天空又变成了荷花样的粉红。另一幅画呈现在我眼前：大片的荷花池旁，站着一个女孩。他长长的秀发随风飘着，身穿粉红色的连衣裙，脸上微微泛红，嘴角微微上翘。女孩笑的很可爱。她好像很快乐。如果再闻着莲香的同时，还听着用竹笛吹得欢快音乐，那将是什么样的一个境界呢？
我喜欢这种粉红，因为这意味着无限的快乐。
过了一会儿，天空又变成了淡淡的紫色。我的脑海里在一次出现一幅画：一条淡紫色的晚礼服，长长的裙子之拖到了地上，要得地方系着一条细细的丝带。晚礼服的质料很好，很滑，一垂到底，还带着点玫瑰的香味。
我喜欢这种淡淡的紫，因为那意味着高贵的美丽。
天空，丰硕成果，无限快乐，高贵美丽，伟大智慧，难以琢磨……我喜欢天空，喜欢这种天空，喜欢这变化多端的天空，喜欢天空……
明天的天空，会是什么样的呢？
再看天空的时候，已不是淡紫色了，已经变深。深紫色，那么神秘。这又让我想到了童话故事中常常出现的神秘的书。书里写了许多神秘但拥有强大力量的魔法，如果有人找到了它，就会成为伟大的魔法师。我还喜欢吸那些带点神秘色彩的古典音乐。一个播放这种音乐的音响前，翻着这样的一本书——一幅吸引人的画。
我喜欢这种神秘的紫，因为那意味着智慧。
若是你觉得这篇文章太长了，可以缩一缩。希望对你有用！