该丛书向青少年介绍海洋、交通、电子信息技术、生物科学、能源与材料、航空航天、环境、军事武器等众多领域里惊奇的现代高新科学技术知识，图书里面的高新科技都是我们少年朋友们所不知道的。 本书精彩呈现了当今世界最新科技成果，最新探索发现，最新发明创造。化抽象为形象，化深奥为浅显，展现知识与兴趣的最佳结合。图书既具有科学性、趣味性和知识性的品质，又有通俗易懂、引人入胜和图文并茂的特色，读者在兴致勃勃的阅读中，能轻而易举地走近看似神秘难懂的高新科学技术王国。 随着日新月异的科技发展，世界上出现了许多创新性的科技事物，这些令人惊叹的新事物就在我们身边，并且深刻地影响着我们的日常生活。少年朋友们，快来尽早地接触和认识这些高新科技，从小跟上高科技迅猛发展的节奏，做一位科技狂人吧！

[皮皮鲁与教室里的隐身人读后感]
这个暑假我读了郑渊杰著的《皮皮鲁与教室里的隐身人》，这本书的故事有：皮皮鲁外传、名画风波、三十六万五千天、教室里的隐身人、小蚂蚱和小蜻蜓、老鼠整容、老虎模特、第一次写皮皮鲁、舒克舌战贝塔，皮皮鲁与教室里的隐身人读后感。我最喜欢的一篇是《教室里的隐身人》。
这个故事主要是讲“隐身人”和六（2）班师生之间的事情。隐身人第一次出现在爱牙日的班级活动时，他跟同学们开了一个玩笑，把牙膏都藏起来了，搞得学生和老师闹了一个小矛盾，但最后隐身人还是把牙膏还回去了，这时大家都怀疑教室里有隐身人；在一次课间时，同学们发现靳航课桌上的文具盒“浮”起来了，文具盒自己打开了，有一支笔自己出来在空中比划着，大家很吃惊，他们再一次怀疑班上有隐身人的存在！有几次，蒋老师训学生的时候，就有一只无形的大手捂住老师的嘴，不让她训学生，这时老师和同学们才坚信教室里一定有隐身人！！
他们知道隐身人是站在他们这边的，就和隐身人产生了深厚的感情，读后感《皮皮鲁与教室里的隐身人读后感》。一次春游的时候，蒋老师突然晕倒了！在隐形人的帮助下，蒋老师得救了，蒋老师也和隐形人有感情了；当同学和隐形人这个消息传出去以后，就受到了家长和校长的反对，校长要隐形人去偷考重点中学的试题，为了让同学们考出真实的成绩，隐形人没有答应校长的要求，选择暂时离开六（2）班到别的有皮皮鲁牙膏的地方去。
后来六（2）班有很多同学考上了重点中学，但是他们都不去，因为他们想起隐形人说过的一句话：“有出息的孩子不一定都要上重点中学！”我们要做一个不读死书、死读书的有出息的好孩子！
　　〔皮皮鲁与教室里的隐身人读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】