先把的主要内容写出来，然后你再对待这件事情，你有什么看法再写出来，最后表达一下自己的真实感情。

孩子们应该有个自由的天地，孩子们应该有Ge舒适的生长环境，孩子们应该有个快乐De童年。可是如今，有许多孩子被关在家里，只Neng眼巴巴的看着窗外的小鸟无忧无虑的飞翔Zai蓝天。丁丁就是其中的一员。丁丁的爸爸外出打工Shi摔死了，妈妈当洗衣工，一个月的工资连买个Wen具盒都不够，妈妈唯一的希望落到了丁丁De头上。妈妈把丁丁关在家里，不准丁丁出去，You一次，丁丁硬是溜出去了，回来后，妈Ma给丁丁定了许多计划，还大哭一场，丁丁Jue望了！唯一陪丁丁玩的是一只白鸽。一天丁丁发Xian自己身上长出了许多羽毛，丁丁想跟妈妈说，可Jiu在那天，妈妈失业了！丁丁不忍心，就没告Su妈妈。几天后，妈妈给丁丁一碗鸽汤，Ding丁马上跑到阳台，白鸽不见了，丁丁什么都明Bai了，走进自己的房间，关上了门。过了Hao久，妈妈去开门，只见里面飞出一只白鸽而丁丁Que不见了。
　　这个故事的结局使我思考了Hao一会儿，为什么有一只白鸽呢？还是老师Zhi道我时我才发现：丁丁变成了一只白鸽，Shi现了自己的愿望，永远的自由自在地飞Xiang在蓝天里了。
　　这虽然是篇童话故事，Dan揭露了家长封锁孩子们的自由这一事实，Xi致地写出了孩子的心理感受，这是一篇写给Da人们的童话。然而，现实生活中的大人Men不正与这篇童话中的大人一样吗？
　　远的不说就Shuo说我自己吧！我的童年被爸爸给夺走了。Li拜一，三，五我要上数学，英语家教，礼Bai六早上我要上剑桥英语，礼拜六下午我Yao上作文班，而仅剩下的一天时间里，有半天用来做Zuo业，还有半天做爸爸给我买的作业。还不仅仅Shi这些，爸爸还给我定了许多“不准”：不准看电视，Bu准玩电脑，不准出去玩，不准吃糖……这些“不Zhun”如同一个个张牙舞爪的恶鬼，一半正召集着其它Tong伴，一半正向我扑来，还有一半与我抢夺着自由。
　　Wo想对那些软禁我们的家长们说：“请还Gei我们一个美好的童年吧！当我们长大后，想Dao自己不能拥有一个属于自己的童年时，会Duo么难过啊！”我还想问问那些家长；“你们De童年是明亮的吗？如果是，难道您不想让Zi己的孩子也向自己当初一样快快乐乐的吗？如Guo不是，难道您想自己的孩子像自己一样一Zhi这样生活下去吗？”
　　最后，我想说，给我Men一片自由的天空吧！在这样一片天空下成Chang，能获得的知识比在书房里获得的知识要多De多！

它像一面神奇的魔镜，映照出人们的内心世界，真善美，假丑恶在这里一览无余，更折射出我们从幼稚走向成熟的心路历程。——题记
这一个月来，我们二年级师生共同沉浸在了童话王国里。《小鲤鱼跳龙门》，《孤独的小螃蟹》，《一只想飞的猫》……一片片童话像一扇扇神奇的大门，为我打开了一个全新的世界。看着孩子们如饥似渴地阅读，或捧腹大笑，或神情严肃，或浅笑低语，或怒气冲冲，不禁纳闷，童话真的有这么大的魅力吗？在我认真的阅读完《孤独的小螃蟹》后，我得到了明确的答案。
文中讲述了一只失去伙伴的小螃蟹战胜孤独的故事。他的小伙伴小青蟹为了寻找更好的生活离开了，小螃蟹陷入了孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽的等待。可是，她的善良驱使他帮小纸鸟恢复生机，为了帮助掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大钳子，他用废弃的可乐罐敲出美妙的旋律，给大家带来欢乐，他受到很多人的尊重，生活变得充实而快乐。
生活中，我们也经常感到孤独，并为此悲伤难过，灰心失意，就像小青蟹刚离开后小螃蟹的感受一样。也许孤独并没有什么不好，当我们处在孤独中时，才有足够的时间和精力专心去做一件事情。我们应当学着享受孤独，在孤独中寻找快乐，就像这只神奇的小螃蟹，与无声无息中给我力量。
这就是童话，看似平淡却内涵深刻的童话，给人以力量、灵性，让人在阅读中感受着人类最单纯的真善美，假丑恶。
诗人席勒说。生活中最深刻的意义，寓于我同年听到的童话故事之中，而不是生活教给我的真理之中。是啊，一个不读童话的孩子，人格是不完整的。一个没有童话陪伴的童年是有缺憾的。
感谢阅读，感谢童话。

讲的是小螃蟹发现一只小纸鸟边唱边乱飞，结果掉进水里，小螃蟹很奇怪，把它捞起来，发现它身上画着一只小螃蟹，于是把小螃蟹它画成了小鸟。