11定要小心呵护，是寄在脱落的地方，受凉了会肚疼。不要让肚脐眼受凉。

牙齿大街的新鲜事
肚子里有个火车站
《我的全方位健康书：肚脐眼的秘密》
《我的全方位健康书：食物的神奇旅行》
《我的全方位健康书：牙细菌的大冒险》
《我的全方位健康书：红白蓝色的血》
《我的全方位健康书：走、跑、挑》
《我的全方位健康书：左手和右手》
《我的全方位健康书：我会保护眼睛》
《我的全方位健康书：骨头会碎也会折》
《我的全方位健康书：我们喜欢新鲜空气》
《我的全方位健康书：聪明的大脑》
可爱的身体:
谁是蛀虫的朋友？
拉便便，真舒服
肚脐，你好吗？
听听身体怎么说
打预防针，我不怕
挺起胸来，直起背
眼泪小精灵，谢谢你
血液兄弟好样的！

活动目标： 1.理解和学习句式“这是★★的肚脐眼”，进一步巩固翻书阅读的技能。 2.在看图、游戏中进行感知和表达，能正确地说出图中事物的特征。 3.能安静地倾听同伴说话，积极交流，体验共同学习的快乐。 活动准备：PPT,绘本《是谁的肚脐眼》、胸卡若干。 活动过程： 一、 游戏《碰一碰》导入，说说自己身体各部位的名称。 ★ 今天沈老师先和大家玩一个“碰一碰”的游戏，你们喜欢吗？听清楚要碰的是我们身体的什么部分？ ★ 玩得真高兴，找张座位休息一会吧。刚才我们碰了身体的那些部分？ 二、 通过看PPT了解绘本内容，引导幼儿说出图中事物的特征。 1. 观察宝宝的肚脐眼，了解肚脐眼的作用。 ★ 我们身上的宝贝可真多，看看这又是我们身体中哪部分的宝贝呢？猜猜这是谁的肚脐眼？你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？ ★ 教师小结肚脐眼的由来：我们小时候在妈妈肚子里有嘴巴却不能吃东西，就是通过脐带吸收营养，慢慢长大，等生出来以后，脐带剪掉就成了肚脐眼。 2. ★宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。　 3. 观察小樱桃，找找其肚脐眼。 ★找到了，这是谁的肚脐眼呢？（幼儿个别回答，集体练习：这是小樱桃的肚脐眼。樱桃也是通过它吸收大树妈妈的营养的。） 4. 猜猜西瓜、苹果的肚脐眼。 ★变大了，变大了，猜猜这是谁的肚脐眼？比一比谁说得最清楚。 5. 说一说花儿和门的肚脐眼在哪里。 ★这是谁的肚脐眼这么漂亮？（幼儿猜测，提醒幼儿说完整地话。） ★这个肚脐眼可真奇怪，是什么呀？是谁的呢？（这是门的肚脐眼） ★开开门，看一看，这是宝宝的家，门是家的肚脐眼啊。 三、出示绘本书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。　　 ★ 我们找到的肚脐眼都在这本书里，我们一起来看一看、说一说。 ★ （阅读大书）看看封面上有什么？字、洞洞，这本书的名字就叫《是谁的肚脐眼》 ★ 你们想不想跟书做朋友呢。好，我们的小书朋友想找一张舒服的小床，我们把小脚并并拢给他做一张床，让他睡一会。（发书，及时表扬你的小床真舒服，你的小床真柔软）。 ★ 我们和书做个游戏吧，游戏的名字就叫叮咚，叮咚翻一页，和老师一起说说你看到了什么。 四、 再次导入音乐游戏“挠一挠”，师幼玩游戏，进一步熟悉阅读内容。 ★最后我们再一起玩一个“挠一挠的游戏吧”（书放在椅子上） ★好有趣的肚脐眼，带上我们的小书我们再去找找还有哪些肚脐眼吧。

肚脐虽小，疾患不少。
脐疝
婴幼儿多见，成年以经产妇女为主。肚脐是胎儿出生后，脐带脱落而遗留在腹壁正中的先天性解剖缺陷窝。常因发育不良、闭锁不完全、组织薄弱抵抗力不足，在腹内压长期增加的情况下，使小肠或大网膜从脐窝膨出体外形成脐疝。小儿多能自愈；又因小儿组织软弱，富有弹性，故很少发生嵌顿。成年脐疝因疝环小，腹压大，发生嵌顿机会多，宜早手术修补。
脐感染
脐容凹深，多皱折，易“藏污纳垢”，利于细菌生长繁殖。水渍、汗渍或尿布污染；以及搔抓、抠脐等不良习惯致皮肤破损为感染创造了条件。脐感染后，表现红、肿、疼、热，脓性分泌物或脐脓肿形成等。有的伴发烧、白细胞增高。切忌挤挖、乱捅以免感染扩散入腹腔。
脐粪瘘
也叫卵黄管瘘。胚胎发育中未闭合的卵黄管一端与脐相连，另端与小肠相通。胎儿出生后，脐部有稀水样伴臭味的肠内容物流出。漏出量与卵黄管粗细有关。细小者多能闭愈；较大者需手术，将脐窝、卵黄管及连通的肠段一并切除。
脐尿管瘘
胚胎发育中，脐与膀胱顶部连通的脐尿管闭合不全者，出生后脐窝有尿溢出，形成脐尿管瘘。 经脐瘘口注入造影剂，摄X光片诊断。造影剂进入小肠为粪瘘；流入膀胱为尿瘘。尿瘘自愈者少，手术是唯一选择。