这三本书是分三个月读完的，因为是纸质书，所以没有那么多摘抄。
一、摘抄
太古代21亿年，元古代的震旦纪18亿3000万年；然后是古生代：寒武纪7000万年，奥陶纪6000万年，志留纪4000万年，泥盆纪5000万年，石炭纪650万年，二叠纪5500万年；然后中生代开始了：三叠纪3500万年，侏罗纪5800万年，白垩纪7000万年；然后是新生代：第三纪6450万年，第四纪250万年。然后人类出现，与以前漫长的岁月相比仅是弹指一挥间。
在这块拥挤饥饿的大路上，民主变成了比专制更可怕的东西，所有人都渴望秩序和强有力的政府，原有的社会体制迅速瓦解，人民只希望政府能给他们带来食物、水和能放一张床的生存空间，别的都不在乎了。聚集在这块大陆上的人类社会像寒流中的湖面一样，一块接一块地冻结在专制极权的坚冰之下。宗教的力量也在迅速恢复，大批的民众聚集在不同的信仰和教会之下。
人们总是喜欢用这样一个类比：想象生活在三维空间的一张二维平面画中的扁片人，不管这幅画多么丰富多彩，其中的二维人只能看到周围世界的侧面，在他们眼中，周围的人和事物都是一些长短不一的线段而已。只有当一个二维扁片人从画中飘出来，进入三维空间，再回头看那幅画，才能看到画的全貌。
在三维世界里，人类的视觉面对的是悠闲细节，一个环境或事物不管多么复杂，呈现的细节是有限的，只要有足够的时间依次观看，总能把绝大部分细节尽收眼底。但从四维看三维时，由于三维事物在各个层次上都暴露在思维视野中，原来封闭被遮挡的一切都平行并列出来。比如一个封闭容器，首先可以看到它的内部的物体，而这些内部物体的内部也是可见的，在这无穷层次的暴露并列中，便显露出无限的细节。
人们在三维世界中看到的广阔浩渺，其实只是真正的广阔浩渺的一个横断面。描述高维空间感的难处在于，置身于四维空间中的人们看到的空间也是均匀和空无一物的，但有一种难以言表的纵深感，这种纵深不能用距离来描述，它包含在空间的每一个点中。
“方寸之间，深不见底啊。”
罗塞系统是一个为了三体世界的地球语言教学而研制的数据库，数据库中包含了约两百万字的地球自然史和人类历史的文字资料，还有大量的动态图像和图画，同时配有一个软件将文字与图像中的相应元素对应起来，以便于对地球语言的译解和学习
二十二天后，四维碎块的边界退过了“魔戒“。在它进入三维太空的那一瞬间，宇宙仿佛被拦腰砍断，长长的断口发出炫目的强光，如同一颗恒星被瞬间拉成一条线。当光芒黯淡一些后，一条横过整个太空的长线显现出来，从飞船上看不到它的头和尾，像上帝在宇宙的绘图板上比着丁字尺从左到右画了一道。据测量，这条把可见的宇宙分成两部分的线，其长度接近一个天文单位，约一亿三千万千米，几乎可以把地球和太阳连接起来。
这个宇宙的空间并不是平坦的，而是存在着曲率，如果把宇宙的整体想象为一张大膜，这张膜的表面时弧形的，整张膜甚至可能是一个封闭的肥皂泡。虽然膜的局部看似平面，但空间曲率还是无处不在。
在历史上，社会不平等主要出现在经济和社会地位领域，所有人在死亡面前基本上是平等的，因贫富差距造成的在自然灾害中不同的生存率，战争中军队与平民的生存差异等等，但海从来没有出现过这样的局面：占人类总数不到万分之一的少数人能够躲到安全之处生存下来，而剩下的几十亿人在地球上等死。
我们宇宙观的总质量减少至临界值以下，宇宙将由封闭转变为开放，宇宙将在永恒的膨胀中死去，所有的生命和记忆都将死去。请归还你们拿走的质量，只把记忆体送往新宇宙。
读后感
读书的时候感受到自己的格局不够，毕竟给自己的定义才一岁吗。继续成长。
刘慈欣构建了宏伟的宇宙世界，人类可以穿越恒星系。最后仅剩下的男人与女人到达另外一个新的宇宙。冬眠，太空电梯，癌症治疗，安乐死法律通过，同其他文明战争。变化的是技术与边疆，不变的是人性。出自善良作出的决定不一定有用，冷冰冰讲出的话语可能更有决断权。
高晓松老师在《晓说》里分享了他关于阅读《三体》的感受，其中关于人性的点特别切中我。我读历史不多，对于宇宙不了解。然而就我仅有的知识体系得出来的结论是集体思想容易盲目，大多数人更希望得到利于自己的结果。尽管技术在进步，人性的弱点终究难以克服。二次回顾自己的《三体》观后感的时候发现自己很久没有听《新世相》的读书会了，也已经好一会没有读完一本书了。
科学、文学、艺术历经历史的沉淀没让我肃然起敬。
看这本书的时候，感觉就是不好好读书，那么多的专有名词都不知道。继续努力看书

美在你身边
——2021年秋季《开学第一课》观后感
武当金太阳辅导中心八年级 大鹏展翅
2021年 9月2日，全国中小学生收到了一份特别礼物——央视《开学第一课》。节目主题是“美在你身边”， 以特殊“仪式” 聚焦“美” ，鼓励中小学生发现身边的美，努力展现美、传递美、创造美。
晚上8点30分，我端坐在电视机前收视《开学第一课》。
第1节是“发现美”，由主持人王小丫担任班主任，主讲老师是神九航天员刘洋。她要和学生们分享的是自己在太空上发现的美。在太空，她被地球的美所震撼，“这颗我们世代栖息的星球，在茫茫宇宙中竟然显得那么瑰丽、那么耀眼，她弧段的边清晰可见，披着一层蓝白相间的光晕，阳光投射在海洋上照出深深浅浅的蓝，大地脉络分明，海岸线清晰绵长。地球是如此的美丽，一颗玲珑剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安静静地焕发出梦幻般的、蔚蓝色的光芒，像极了一颗镶嵌在黑色丝绒。
是啊，地球是美的，我们身边到处都有美。著名雕塑大师罗丹说过这样一句话：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”美是漫步在蓝天上的几缕浮云；美是跳跃在湖面上的一抹夕阳；美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是缠绕在青山脚下的绿水；美是游荡在寒冬中的几点残雪；美是春雨打湿了的浅绿；美是秋风涂抹的一片金黄；美是雨中绽开的一朵朵伞花，美是夏风中摇曳的彩裙；美是校园里飘出的琅琅的读书声；美是父母营造的温暖怀抱；美是朋友一声亲切的问候，美是我们的花样年华。武当金太阳辅导中心的老师告诉我：在我们的生活学习中处处都有美，只要保持一颗美好的心，美一直会伴随我们身边。
第2节是创造美，由主持人撒贝宁担任班主任。主讲老师是奥运冠军焦刘洋。泳池双姝焦刘洋和叶诗文的亮相引起了台下小观众的轰动。焦刘洋谈坚持美丽人生要付出汗水。焦刘洋提醒同学，“兴趣也许是最大的动力，却不一定是持久的动力。要想实现自己的梦想，创造出最美的感受，需要我们常说的‘贵在坚持’。”“如果当你的兴趣能够为你提供快乐、为你描绘出美丽的人生、为你谱写出生命的意义的时候，你难道不该为你的兴趣付出些什么？只要你这样想，你就一定不会轻易放弃自己的兴趣，哪怕为它付出汗水、承担压力”。武当金太阳辅导中心的老师教导我：“作为中学生，单靠兴趣是学不好的。要用责任督促勤奋，用勤奋增强信心，用信心激发兴趣，再以兴趣为动力催发奋进。”
美是鲜艳的花朵，更是园丁付出的辛勤劳动；美是繁华的城市，更是建设者献出的艰辛创造；美是闪闪发光的奖杯，更是获奖者捧出的顽强拼搏。我们身边有天然的美，但更多的是创造的美。
美，在我们的学习生活中。每天清晨，当我们沐浴着第一缕阳光，聆听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人、交警叔叔忙碌的身影，体会到奉献之美；当我们经过静谧的公园、宽阔的广场时，看到习武、跳舞、散步的人群，我们感受到和谐之美；当我们听说灾区人民无法正常生活时，看到捐款、捐物的群众，我们感受到善良之美；当我们收视伦敦残奥会时，看到残疾人运动员顽强不屈地拼搏时我们感受到进取之美。
歌德说：“外貌美只能取阅一时，内心美方能经久不衰。”我们身边涌现出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美战士高铁成等这些心灵美的人物和他们动人的故事将永远感召人们。
少年智则国智，少年强则国强。我们少年学生从小就应该树立“为中华之崛起而读书。”的远大志向。从我做起，从现在做起，远离网吧，远离早恋，远离哥们义气，一心一意地搞好学习；从我做起，从现在做起，晾晒发霉的心灵，点亮心灯，擦亮眼睛，健康成长。
我们不仅要享受美，发现美，鉴赏美，传递美，更要创造美，展示美，让我们的人生焕发出美的光彩。

抄 翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”……
评 本段没有华丽的词藻，但是语言质朴有情，显出一份淡淡的无奈和怀念，让人有丝丝感伤之情。表达的情感真实无虚。
抄 任何一个人从睁眼看世界，到开始哭、笑，到牙牙学语、迈步走路，一直到上学，整个过程都离不开模仿，模仿父母、模仿与之接触的人、模仿老师。由此可见，模仿并不是对人有害，正确的模仿还有助于人的成长。
评　　　　模仿不是一种落后，不是一种耻辱。模仿是为了超越，如果在模仿中没有超越和创新，它就会给人带来负面的影响。模仿固然重要，但创新更为关键。
　模仿是前提，是基础，而创新则是一种提高，脱离 仿的创新无异于是缘木求鱼
抄 绝代的风华，皆破碎在后朝的青辉里。金碧辉煌的大殿，只醉在了风韵流转的暗香中。悠悠的后庭花，唱起红尘末路。带着苦涩的笑，是吴王夫差沦陷其间。以青春为赌注，肩负着一份沉沉的重担，踏上未知的旅途。化不开的泪，泅一整个春秋。寂寞的云烟哀婉着叹息。一个王朝的覆灭只醉在了云鬓花颜之中。
评 千百年后的今天，人们掀开书，静静地穿越过所有的岁月，看曾经如花似月的西施，用花开的年华去诠释着越必灭吴的坚定信念。原来，青春在暗处早已开出一节节无尽的断章，耐人寻味……
抄 一把钥匙的力量有多大呢？相信在大家眼里钥匙的作用是很明显的，开门，是吧。可是，真的只有这个作用吗？事故，或许也算是。看过《你在天堂里遇见的5个人》的都应该知道，那个游乐车是因为什么掉落下来的。是因为一把车钥匙，一把被遗失的钥匙。那么，这可不可以说，是钥匙的作用呢？
评 有一个人的一生就因为这把钥匙而没有了，因此，一步不也就是一生了吗？
值不值得呢？那人在死后仍在找寻这个问题的答案，只是答案却不是这个问题的。平淡的一生就是他所寻找的重要的东西，却在死后才知晓，是喜还是悲？
抄 溪 水
透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斓；
夏天，你的眼里是一片浓绿；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。
呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福……
你是我们生活里的一支古老的歌——
你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；
你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；
你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……
如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；
谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？
透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。
你像养育我的母亲一样，送我出山吧！
我的感受：
文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”，接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”，曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了山沟里发生的一切，记住了“山民的悲哀和欢乐”，并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母亲”。母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候，与你在一起的感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时的淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来“弥补”。我爱你，我的母亲！