读后感受是什么？我觉得都不是因为夕阳红好友吧嗯额度的迷糊呢，公园了半岛内心是我想去看电影的迷糊涂防晒霜伤心难过的我想法不一样嘛我觉吧你猜猜这是我...
读后感受是什么？
读后感是什么意思？
读后感是什么意思
读後感 dú hòu gǎn
释义：1.阅读完毕后的感想。2.写读后感想的文章。
写作要点：
弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验 、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要细思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
抓住重点：读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
写出实感：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。
格式和写法：
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。
举例：
《论语》记录了很多孔子说的话，对我们的学习和生活都有很大帮助。其中给我印象最深刻的是《公冶长第五》子曰：“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。”这句话是孔子通过称赞伯夷叔齐俩兄弟不记仇，因此别人就就不记得他们的旧怨这样一个故事讲述了为人处世应有的态度。
其实，这本语录还有很多宝贝，虽然我只会诵读，还没有完全弄懂所有的语句，但古人说过，读书千遍，其义自现！所以，计划每天继续诵读《论语》，多学学里面为人处世的道理。
读后感的同义词
【感触】：跟外界事物接触而引起思想情绪：他对此事很有～ㄧ旧地重游，～万端。
【感受】：①受到（影响）；接受：～风寒。②接触外界事物得到的影响；体会：生活～ㄧ看到经济特区全面迅速的发展，～很深。
【感想】：由接触外界事物引起的思想反应：看了这封信，你有何～？
【观感】：看到事物以后所产生的印象和感想：代表们畅谈访问
观后感是什么意思？
征稿
随着春节的临近，全国各地的孩子们已经陆续进入寒假节奏。“双减” 下，作业设计有许多新要求，老师们应当如何设计创新又有趣的作业，让孩子们在快乐的假期中真正有所收获？一起来看下文！
一
布置作业的 4 个原则
01
布置作业要符合实际、难度适中
老师应该考虑到学生的年龄和认知情况，布置符合大多数学生实际情况的作业，可以有难度，但要适中，最终通过努力每个学生都可以最终完成。
02
布置作业要以学生安全为前提
安全很重要，所以老师布置的作业必须考虑到是否会危及到学生的安全，对学生的身体健康是否有害。
在这一点上，相信很多老师应该都会注意到，把学生的安全看做头等大事。
03
布置作业要能引发学生的兴趣
在布置此类作业的时候，老师应该事先和学生交流沟通，如果超过 80%学生觉得你布置的这个作业很有趣，让他们很感兴趣，那这就算一道成功的作业了。
反之，如果没有引发学生的兴趣，那还是最好放弃吧，否则就算他们完成了，也难以有什么效果。
04
布置作业要有意义，引发学生思考
老师之所以布置这些有趣的作业，一方面是想引发学生兴趣，另一方面想通过这些作业让学生能有所启发和思考。
那么，你布置的就应该是一些能带给学生积极思考的作业。例如，前面所举的例子，都差不多能让学生有所体悟。
二
班主任专属作业
01
做个 “朗读者”，录制自己的朗读作品
具体就是让他们从所学的课文中选择一两篇，通过手机、电脑上的录音软件去进行朗读录制成音频或视频，当然也可以选择录制成视频。等到新学期可以发给老师，在班里进行播放和评选最佳朗读者。
意义：这种形式一方面可以培养孩子们的朗读能力和加深对课文的理解，另一方面也能激发学生的兴趣。
02
观看经典电影并写观影卡片
让学生在假期观看一部或者几部比较经典的电影，观看完让学生制作一张观影卡片。
卡片内容可以包括：电影名、电影简介、电影关键词、人物、国家、观后感。其中，观后感不用写很多，一句话概括就可以。
我的观影卡片
电影：《小鞋子》
简介：…………
关键词：亲情、童年
人物：阿里和妹妹
国家：伊朗
观后感：影片中浓浓的兄妹情，贫穷中展现出来的生命韧性，以及兄妹二人一些简单的快乐场景都深深打动人心。
意义：好的影片可以起到很大的教育作用，让孩子从中学会很多，往往比一些说教更有用。
附儿童佳片推荐：
1.《奇迹男孩》
2.《寻梦环游记》
3.《海蒂和爷爷》
4.《少年斯派维的奇异旅行》
5.《夏洛的网》
6.《巴黎淘气帮》
7.《蝴蝶》
8.《伴我同行》
9.《狐狸与我》
三
做一天家里的小管家
01
让学生独自管理家里的一些事情
在寒假的某一周或者某几天时间，请家长把财务权（限额的）暂时交给孩子，让孩子在这几天管理一家人的费用支出。
比如，买菜、买衣服、买零食、坐车、甚至手机充值费用都要记录在账，最后做一个全家人的消费明细账。
在这一过程中，家长要起到监督和指导的作用，防止孩子酿成大错。
意义：希望学生能够运用自己所学的数学知识等，培养一个良好的消费观念，懂得感恩，懂得父母赚钱的不易。
02
学会做一道家常菜
掌握一门做菜的技能很重要，技多不压身。
给父母做一顿饭，感谢父母一直以来的付出。
不要求掌握很多道菜，一道家常菜就足矣，学会最简单的西红柿炒鸡蛋也值得嘉许。
意义：通过学做这样一道菜，实则是培养一个孩子自信和独立能力的过程，也从中可以让他们感受到父母的不易。
四
英语老师专属作业
01
小学篇
1. 设计个性字母卡。
2. 用英文制作自己的家庭介绍海报。
3. 下载适合的配音 APP，试着上传自己的英语配音作品。
4. 学唱一首 “阳光、向上” 的英文歌曲。
5. 用英文制作自己的家庭介绍卡片、自己喜欢的小动物介绍卡片或者新年贺卡（任选其一），开学评比。
6. 制作专属单词本（至少有 3 页，每页 5 个单词以上），从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。
7. 用英语和画笔，将寒假去过的地方或读过的书展示出来。
8. 制作以 “My Winter Life” 为主题的英语小报。
02
中学篇
1. 根据学过的教材内容，选一个单元，尝试编写具有自己特色的英语主题式分级阅读材料，形式自由。
2. 观看 BBC《行星（英文版）》三集纪录片，用思维导图简介其中的某一集。
3. 用四格（六格）漫画反映你的一个寒假故事，每幅画面用英语句子对画面进行描述。
4. 搜集自己本学期的作文佳作，设计一本英语作文集。
5. 组队，完成一部英语微电影的配音。
6. 用英语介绍自己的家人，并拍摄视频。
7. 尝试翻译一篇文章。
8. 阅读至少一本你喜欢的英语原著。
9. 至少看一场英文原版电影，并整理其中你喜欢的句子。
来源 | 小学教师，转载自 | 明师俱乐部。 版权归原作者 所有，如涉及版权问题，请及时与我们进行联系。
《二语写作》正在征稿，欢迎国内外专家、学者和广大外语教师及研究者扫码入群赐稿！（详情见最后一条推送）
精彩推文回顾
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站