秋高气爽、瓜果飘香，在这个收获的季节，我们又迎来了一个充满希望的新学期。新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课。这节课我们要学习以下三方面内容。
　　一、行为规范
　　同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗?这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们的班会就从“讲行为规范，做文明学生”开始。
　　一、首先进入知识问答环节。大家对《小学生日常行为规范》知道多少呢?下面我们来参加“规范知多少”竞答活动。
　　

《踏上新征程，建功新时代》这本书讲述了建国以来一些人的奋斗故事，他们是各时代的追梦者，也是各时代的代表者，其中有一个人的故事让我印象深刻，他就是“故宫男神”王津。看完书后，我继续追了一部纪录片——《我在故宫修文物》，它从另一个角度向我们呈现了文化的传承。
这部纪录片是故宫九十周年院庆的献礼片，短短3集，重点记录了故宫书画、青铜器、宫廷钟表、木器、陶瓷、漆器、百宝镶嵌、宫廷织绣等领域的稀世珍奇文物的修复过程和修复者的生活故事，这些“给这个国家最顶级的文物治病的医生”他们的手艺传承了千年的温度，穿越古今，与这些文物进行直接的对话，相遇而相知。
王津，宫廷钟表修复专家，新晋故宫男神。有一个片段是他望着橱窗里自己刚刚修复了几个月的钟表，身后是来来往往的游客。有些事，一做就是一辈子，一个修复者，一生可能只能遇见一两件十分珍贵的文物，看着自己的作品，也是跟自己的人生对话的过程。当破损严重的铜镀金乡村音乐水法钟，在倾尽了他八个月时间的修复后，栩栩如生地恢复表演功能时，那一刻，就是纯粹的“燃”，感动到泪目。
因为对生活的热爱，让这些修复者们赋予文物新的生命，而除去纷繁复杂的专业修复场景，他们也有着生动有趣的故宫生活。“又到了可以吃杏子的时节了”，这句话旁白平淡的说出，却隐隐透着一种满溢出来的欢欣与雀跃，木器组靠着得天独厚的地理优势，打着幌子，挪用盖文物的公纸接下打的杏子。在去北院考察的大巴上，他们也调侃自己，青铜组手上是锈，漆器组是漆，书画组是浆糊，木器就是鳔，不同组的手都不一样。
耐得住寂寞，做到极致，这些人身上有着这个时代泱泱大国的匠人精神，虽千万人吾往矣。“做复制品，必须得跟原物的方位都得一样，有时那颜色调不出来，一个礼拜都调不出来，难受死了”、“就是这儿，说实在的，我觉得和当代挺脱节的……一进那个大宫墙，之后外面什么声音都听不到了，就感觉到另外一个世界似的，静得我都不敢说话你知道吗？”……不同的世界，也许我们无法体会到这是一个怎样的世界，或许就是静安先生所说的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的人生第二境吧。
每个人的性情和对佛的理解，都造成刻出的佛像各不相同。在屈峰的一段独白中，很直接的感受到了一名文物修复者对文物保护的心声，他随手刻着佛头，一边说，“文物其实跟人是一样的，中国古代人讲究格物，就是以自身来观物，又以物来观自己。”格物而后致知，文物的修复，并不只是让文物这个