回望钱学森的读后感(回望钱学森的阅读答案)

发布时间: 2022-07-04 22:58:00 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 85

回望钱学森的阅读答案一天,炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲,你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑,心想,这事还用你说?炊事员不慌不忙,接着讲,你...

回望钱学森的读后感(回望钱学森的阅读答案)

回望钱学森的阅读答案

一天,炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲,你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑,心想,这事还用你说?炊事员不慌不忙,接着讲,你爸爸每次下楼吃饭,都穿得整整齐齐,像出席正式场合,从来不穿拖鞋、背心。明白不,这是看得起咱,尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣。从此就向父亲学习,每逢去餐厅吃饭,必穿戴得整整齐齐。 还有一次,是在中科院一位朋友的办公室。我去时,朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。我说是欣赏,他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿,分两卷,五百多页,是从钱学森早期的手稿遴选出来的。笔者拿过来翻了翻,与其说是手稿,莫如说是艺术品。无论中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩。钱学森的手稿令我想到王曦之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》,进而想到他的唯美人格。如是我闻:在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚一大摞,在工作进展到五百多页时,他自我感觉是:“不满意!”直到八百多页时,才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句:“在科学上没有最后!” 回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们:“我在北京师大附中读书时算是好学生,但每次考试也就是八十多分;我考去上海交大,并不是第一名,而是第三名;在美国的博士口试成绩也不是第一等,而是第二等。”八十多分,第三名。第二等,这哪里像公众心目中的天才?然而,事实就是事实,钱学森,没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区:一个人的成才与否,跟考试成绩并不绝对成正比。 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆:“有天一大早-----是个假日,我在学校赶功课,以为全幢建筑物里只有我一个人,所以把留声机开的特别响。乐曲高潮到一半时,有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰了钱学森。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆:钱学森教学很用功,全心全意用在课程上,他希望学生也付出相同的热忱学习,如果他们表现不如预期,他就会大发雷霆。有一次,他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算,麦克说:“我算了好一阵子,但到了午餐时间,我就去吃饭了。回来的时候,他就在发脾气。他说:‘你这是什么样的科学家,算到一半竟敢跑去吃中饭!”1.文章叙述了钱学森的故事,请你从3个方面概括主要内容。2.作者的朋友看到钱学森的手稿是在“欣赏”,由此可以看出钱学森的哪些特点?3.文章为什么要写他在中国的读书成绩?4.①.在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句:“在科学上没有最后!” 钱学森后一次写的话表现他怎样的精神? ②.钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区:一个人的成才与否,跟考试成绩并不绝对成正比。 这句话作者其实要告诉我们什么?5.作者在表现钱学森时,运用了多种表现方法从而形成了文章的特色。请你从其中一个方面举例并简要赏析。
1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重;②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度;③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2.(1)钱学森的手稿工工整整,一丝不苟
(2)钱学森解决难题,精益求精
3.为比较他的精神。
4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)评论|57wc哦哦 |四级采纳率65%擅长:游戏魔兽争霸三国志
按默认排序|按时间排序其他6条回答2021-06-20 20:39好好无敌|四级【答案】
1.穿戴整齐,尊重他人。
2.(1)钱学森的手稿工工整整,一丝不苟
(2)钱学森解决难题,精益求精
3.(1)表现了钱学森实事求是的品质
(2)纠正人们的认识误区,为下文写天才来自勤奋做铺垫
4.都不能删去。第三段中的“绝对”如果删去后就成了“所有人的成才都跟成绩不成正比”,这是不符合事实的;第四段中的“绝对”是为了强调所有的天才都来自勤奋,无一例外。删去后,强调的意味削弱了。
5.钱学森就是这么一位尊重他人,实事求是,精益求精,一丝不苟的人。回望钱学森,他那高尚的品质值得我们每个人学习、敬仰。(自己写的,随意改编~)
6.最打动我的是钱学森****的精神品质。文中他******。而在现实生活中(举一个反例)与钱学森对比,真是相形见绌。我被他深深折服了,内心充满敬佩,他是我学习的榜样。(自己写的,随意改编~)
有好多阅读的版本 不知道你找的是不是这个版本

卞毓方《回望钱学森》的阅读答案

1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重;②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度;③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2.(1)钱学森的手稿工工整整,一丝不苟
(2)钱学森解决难题,精益求精
3.为比较他的精神。
4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
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朗读
20.(1)飞速发展的泡沫化时代,记住有意义的东西是十分困难的。(2分) (2)朗读是美好的过程,会引起感动、联想和回忆,给人以力量。(2分)
21.(1)写了一篇好东西,总想去读给别人听。(2分)(2)发现了一本好书,总想让他人与自己一同感动。(2分)
22.没有朗读者(1分) 没有倾听者(1分)
23.D(3分) 。

我的祖国 读后感

急 狠急
祖国,我为你自豪
-----读《我的祖国》有感
在我家的藏书角里有许多书:有感恩的书,有漫画书,有科幻书……其中有一本书,我最喜欢。它的名字叫做《我的祖国》。《我的祖国》这本书记述了中华人民共和国成立60周年和改革开放30周年来,祖国取得的伟大成就以及祖国的飞速发展。
1949年10月1日,这是一个激动人心的时刻, 这是一个值得中国人民永远纪念的日子——这一天,北京30万军民聚集在天安门广场上,举行了开国大典。这是多么激动人心的场面呀!人们永远不会忘记毛主席那庄严的宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”那个洪亮的声音震撼了北京城,震撼了全中国,震撼了全世界!狂欢的浪潮扩展到全国各地,每个人从心中发出了同一个声音———那个声音就是:-------中国人民站起来了!
中国革命家、教育家徐特立曾经说过:“人民不仅有权爱国,而且爱国是义务,是一种光荣。”哪个人会不爱自己的国家呢?所以,这些成就,永远让我自豪、让我骄傲。两弹一星的辉煌,中国农业的迅猛发展,我国医学技术的发展,人工智能技术的发展……真是数不胜数啊!这些成就的背后,不知有多少人在为中华之崛起而努力着,为祖国的繁荣昌盛而努力着:导弹之父钱学森,杂交水稻之父袁隆平,“剑桥三剑客”王应睐、邹承鲁和曹天钦……
遨游太空,一直是中华民族五千年来的梦想。“我国航天事业起步于20世纪60年代。1970年4月24日,第一颗人造卫星发射;1999年,11月20日,神舟一号发射成功;2001年1月10日,神舟二号发射成功;2003年3月25日,神州三号飞船发射成功;2003年4月1日,神舟四号发射成功------”。除此之外,我还知道了一个关于“万户飞天”的故事:大约在明朝成化年间,一位叫万户的科学爱好者,曾进行过一次悲壮的飞天实验。他将两台47支的火箭筒,绑在身下的椅子上,双手紧紧地拽住两个大风筝,当他让人点燃第一排火箭筒后,巨大的反冲力,将他送上高空。但是,意外却发生了,随着一声巨响,第二排火箭筒在空中发生了爆炸。顷刻间,万户变成了一团火球,坠落在地。万户牺牲了,但他的那种 勇于探索、不怕困难和顽强自信的精神却值得我们学习。万户因此被公认为“航天始祖”,全球天文学会将月球上一座环形山命名为“万户山”,以此纪念这位勇于探索科学的世界航天始祖。
这是《我的祖国》里写到的。读完这本书我的心里无比激动:这一航天事业,使中国变得强大起来,她向世界人民证明了我们的才能和能力,我们再一次的向前迈进了一大步,向“强大”迈进了一大步。作为中国人,我感到无比的骄傲与自豪。我要大声说出:祖国,我爱你!我一定要好好学习,天天向上,将来报效祖国!

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爱国思绪
  凝望那似天鹅绒般深蓝色的天幕,有几颗星稀稀朗朗的散落在哪里,宛如黑色的幕布上嵌上了几多会说话的眼睛。这样的眼睛灵巧的眨动着,引人深思。或许,在若干年前,钱学森也曾如此凝望过东方的天空吧!
  冽冽的冷月晶莹透亮,似泛动着水花,钱学森站在船头甲板上,遥望着东方的天空,思乡情切呀!
  当听到新中国成立的炮响,他毅然不顾自己的前程,工作,待遇,只想着回国,回国!自己那么多年在外的工作,研究或许就为了等着这一刻吧!回国,回国!为祖国和祖国的人民做更多贡献!回国!回国成了他心中最迫切的希望!
  当美国当局听到自己要回国的时候,竟百般阻扰,更有一个军事放言:自己能抵挡一支雄师。我本不过是想为自己的祖国做一点儿的事而已,这般初衷竟还有人不肯,于是,竟把我流放到荒岛,软禁起来,不给任何吃的,还封闭了我的住所,研究所,只为等我答应为美继续做贡献。可是,在那个时候,爱国的热情在胸膛燃烧,虽然饿到皮包骨头,但终究忍了过来,现在,终于踏上回国的船程了。
  “啪嗒”一颗晶莹的泪珠从钱学森的脸上滚落下来。这一刻泪包含着什么呢?包含着对美国那一段往事回望的辛酸?还是对爱国的热情的蓄积发作一颗泪挥发开来。
  这一颗泪落在海里,消失不见,“啪嗒”一声,却也落在我的心上,泛起点点涟漪。
  我无数次遐想,钱学森在回国的船上,该是怎样的思绪万千,可就是有一点不变,钱学森对祖国美好未来的憧憬以及爱国的热情。那拳拳爱国之心,一拳一拳打在我心上,震撼着我。
  “啪嗒”一声,泪珠从我的脸上滚落下来,晶莹透亮,是对钱学森的崇敬,还有对他所作所为的感动。
  夜浓如墨,月华似水。在那个夜与这个夜,钱学森与我的思绪满天飞,也许某天会在某一点交叉成一点!
有些长。。。。。
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