可以写周末做的好人好事：让座等比较新颖点的题目、也可以写劳动的情节或事情，再有就是读书笔记：

　　读书周记：读爱的教育有感（有些长，且人称不对，但写的很好，一些语言适合你这个年龄的 ，自己要改一下或删减，）希望对你有帮助

　　翻开《爱的教育》扉页，译者序言深深震撼了我——“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。”深深触动了夏丐尊先生的这本书到底是怎样的一本书呢？当我读完这本一位意大利小学生的日记，我真正地被打动了，书中的师生之爱、父子之爱、朋友之爱，对祖国社会的爱……，一切的一切,近乎完美,却又是那么地真实真切和真挚。作为一名教师，我深深地为其中的师生之爱所感动。书中《我们的先生》、《我的女先生》、《弟弟的女先生》、《校长先生》、《女教师》、《病中的先生》、《父亲的先生》等多处详细描写了老师，那些可亲可敬可爱的教师，是那么地关心关爱学生，付出了自己的全部真心，他们看望病中的孩子，关心孩子的学业，引导孩子的思想，他们为学生的进步成功欣喜，为学生的无知无理忧愁，用快乐感染学生的情绪，用真情唤起学生的真情…在孩子的笔下，先生们都是那么得感性，没有高高在上的架子，没有遥不可及的距离，没有深不可测的心理，在孩子们面前，真情实感，真情流露，用心教诲，用情育人。让人感动，更引人深思，发人深省。不觉间问自己：我们做得怎样？我们还有怎样的差距，还需要做怎样的努力？

　　用心爱学生，付出自己的全部真情。

　　书中《我们的先生》中可敬的配巴尼先生，这样看待他的学生：“你们就是我的家属”， “你们是我的儿子，我爱你们”，多么感人的话语。老师对学生付出真情，留给学生的是亲切的感觉，同时更引发学生的自省，那个跳上椅子的学生向先生的道歉就是例子。把学生当做自己的亲人一样看待，你做到了吗？但我们走进教室，看到的一个个的孩子，个性迥然，无论是积极向上的还是调皮任性的，是否如看待自己的孩子一样从心底爱他们呢？当学生遇到了困难抑或犯了错误，我们是否如对待自己的子女一样爱护关心，尽自己的一切所能帮助他们度过难关呢？辰是调皮的男生，对学习兴趣不高，学习不认真，讲哥们义气，和几个男同学一起逃做值日，经常不交作业。为了管理好这个班，当初没少和他们“斗智斗勇”，但并未达到我想要的效果。转眼七年过去了，辰来到学校看老师。自言道“当年太不懂事”。听了这话，内心不免叹息，虽然当初采取了种种措施管理班级，但与他们，缺少了真正的心灵对话，没有给他们多少爱护，比较多的可能只是大道理和责怪，所以效果可想而知。今天看来，那是的自己实在是欠缺很多。

　　用心爱学生，落实在持久的行动中

　　“爱是教育的前提”，有爱还不够，更应该体现在每日的行动中，将爱转化成具有教育功能的力量。例如书中《我的女先生》中记录了老师的家访。“无论在几年以前，只要她教过的总还记得起姓名。”探访了安利柯，她又去看望马鞍匠的生病的儿子。这是让安利柯无法忘记的老师。“她一向像母亲样地看待我。这样的好先生叫我怎么能忘记啊!” 先生一年没有到安利柯的家中，安利柯的感觉是很久未来了，而我们在学生高中三年中又去了几次学生的家中呢？当然可能存在各种客观原因。但是和书中的先生比，我们还是相差甚远。深入学生的家庭，了解学生的内心，带给学生的不仅是感动，也许对学生的成长会有新的更大的帮助。

　　当然，落实在行动中，体现在教育的方方面面。有效的课堂，丰富的实践活动，甚至哪怕是一次小小的谈心，都是具体可行的，都可能给学生带来极大的影响。彤是个内向的学生，从不主动与老师交流。进入高三，学习认真，成绩却停滞甚至倒退，在放学后的那个傍晚，只有几分钟的谈心，意外的是看到了她眼中闪烁的泪光，临别了还有极其感激的道谢。我不由地愧疚起来，应该早些关心她才对。一切不至于拖了许久才进行。爱学生，就鼓励自己将爱落实在持久的踏实的行动中吧。

　　用心爱学生，学会循循善诱，感染学生

　　爱学生，宽容学生，不等于溺爱学生。《校长先生》中这样写到“先生并不责骂，只是携了小孩的手好好开导”，“他声气和善，言语亲切，小孩出来的时候总是红着眼睛，觉得比受罚还要难过”。这不正印证了我们之前都知道的一句话——惩罚不一定是最好的教育手段。

　　《病中的先生》把学生当做自己一生的财富，病中仍然不忘嘱咐安利柯：“要好好地用功啊！困难只在开始的时候。绝没有做不到的事。做不出的时候，暂时休息一下再做，要一一地做，但是不要心急！……”《女教师》中这样描写——“她自己很快活，学生也被她教的很快活”。从这些例子中我们看到教师的爱教师的情感对学生具有多么大的感染作用。教师作为师生关系的主导者，应该了解到自己的一言一行，对学生都有运用超乎于父母兄弟的爱、富有更多理性的爱，去感染和培养学生的心灵，进而发展他们的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。让我们用积极健康的心理状态来感染学生吧，让我们对学生少些责骂，用智慧和耐心更好地引导学生吧。

　　范文：仅供参考

　　爱的教育

　　埃·德·阿米琪斯(1846—1908)，意大利十九世纪最著名的作家，自幼酷爱学习，喜欢军旅生活，青年时代就成了一名步兵军官，著有《军事生活》一书。

　　埃·德·阿米琪斯曾经游历过许多国家，发表过一系列游记，其中最著名的有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。但阿米琪斯还是以描写家庭生活、学校生活见长，《朋友们》《大家的马车》等作品在意大利脍炙人口；《爱的教育》使他成为世界级的作家。

　　全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。

　　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。小说以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

　　本书为“世界儿童文学名著插图本”系列中的一本，书中配有精美的图片，保持了原著的原汁原味，可以让读者尽领原著的风貌。

　　《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。本书译文因其优美生动的传神于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。

　　《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。

　　图书目录

　　作者序言

　　十月

　　开学的第一天

　　我们的老师

　　不幸事件

　　卡拉布里亚的孩子

　　我的同窗好友

　　宽宏大量的品德

　　我的二年级女老师

　　在阁楼上

　　学校

　　帕多瓦的爱国少年(每月故事)

　　十一月

　　清扫烟筒的孩子

　　万灵节

　　我的朋友卡罗纳

　　烧炭工和绅士

　　我弟弟的女老师

　　我的母亲

　　我的同学科列帝

　　校长

　　士兵

　　纳利的保护人

　　班级第一名

　　伦巴第的小哨兵(每月故事)

　　穷人

　　十二月

　　小商人

　　虚荣心

　　头场雪

　　小泥瓦匠

　　雪球

　　女老师

　　受伤者的家

　　佛罗伦萨的小抄写员(每月故事)

　　意志

　　感恩

　　一月

　　代课老师

　　斯达尔迪的藏书室

　　铁匠的儿子

　　欢聚一堂

　　维托利奥·埃马努埃勒国王的葬礼

　　弗朗蒂被赶出校门

　　撒丁岛的少年鼓手(每月故事)

　　爱国

　　嫉妒

　　弗朗蒂的母亲

　　希望

　　二月

　　隆重的颁奖仪式

　　决心

　　玩具火车

　　盛气凌人

　　工伤

　　囚犯

　　爸爸的看护人(每月故事)

　　工场

　　马戏团的孩子

　　狂欢节的最后一天

　　盲童

　　生病的老师

　　马路文明

　　三月

　　夜校

　　打架

　　孩子们的家长

　　七十八号犯人

　　夭折的孩子

　　三月十四日前一天

　　发奖

　　吵架

　　我的姐姐

　　菲鲁其奥的血(每月故事)

　　重病中的小泥瓦匠

　　加沃尔伯爵

　　四月

　　春天

　　温伯尔托国王

　　幼儿园

　　体操课

　　我父亲的老师

　　大病初愈

　　爱工人朋友

　　卡罗纳的母亲

　　朱塞佩·玛志尼

　　公民英勇行为(每月故事)

　　五月

　　患佝偻病的孩子

　　牺牲

　　火灾

　　从亚平宁山脉到安第斯山脉(每月故事)

　　夏天

　　诗

　　聋哑女

　　六月

　　加里波第

　　军队

　　意大利

　　三十二度

　　我的父亲

　　到乡下远足

　　夜校毕业生的授奖式

　　女教师之死

　　感谢

　　客船失事(每月故事)

　　七月

　　母亲的最后嘱咐

　　考试

　　口试

　　告别