最近，我读了黄蓓佳阿姨写得《我要做个好孩子》看完之后，我的心里久久不能平静！
这本书的主人公金铃是个学习成绩中等的六年级学生。她不光想做一个好孩子，还是一个善良、正直、机敏的小女孩，她一直想做一个让老师满意的好孩子，但总是不如意，但是，她并不气馁，也做了种种努力，为了保留心中那份天真、纯洁，和家长做了许多的“斗争”........最后，她终于做到了，终于成为“好孩子”，实现了自己的心愿。
读完《我要做个好孩子》之后。我觉得金铃是一个有着明确目标的人，为了做个好孩子，她从未放弃过，一直锲而不舍地努力，并一直相信自己，一定能够实现愿望。
读完了金铃的故事后，我认为每个人都要有个美好的愿望，然后去实现它，但是一定要有顽强的信念，这样，在困难面前才不会低头，才会勇往直前！
我现在是四年级了，也和故事中的主角一样，有喜有悲，在学校很在意老师的欣赏和关注。好孩子，好学生，在家里又要承受妈妈的唠叨，考好考坏，将受到爸爸的怒发冲冠。哎，做好孩子真难，做好孩子太烦，还好读完金铃的故事，深深打动了我，又激发了我，我又看到了希望，我不会活泼失败，我会像金铃那样去努力，就如书中刑老师所说的：“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的”，来当我的座右铭。
我梦想我一定会做个好孩子的，我相信我行。

写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：
写作方法：
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
写作要点：
要弄懂原作
"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考
读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

今天我读了本书叫做《我要做个好孩子》，这本书中的讲述了我们的主人公经理精灵在家中的一些事情。精灵呢，是个帅气的小朋友，他现在已经快要毕业了。这期间中的had过的非常有趣又充满奇幻的选取。闲着青春似水年华走过。傻傻事情。亲。歌唱是青春的出血病。这40的年华让我永远无法忘怀。