篇一：爱之链读后感
《爱之链》写的是一个感人的英国故事。在一个大雪纷飞的黄昏，乔依去找工作的途中，帮助了一个老妇人，这位老妇人对他感激不尽，想付钱给乔依时，却被拒绝了，乔依说：“如果你想报答我，就去帮助那些需要帮助的人吧！老妇人走进了一家店面很破旧的咖啡馆，为她服务的是一个身怀六甲的女店主，她行动艰难，还忙来忙去的帮老妇人端茶送饭。老妇人看出她需要帮助，于是，她想起了乔依的话，留下了钱，又留下了一张没有姓名的条子，内容是：“在我困难的时侯，有人帮助了我，现在让我来帮帮你。”令我们惊奇的是，那个女店主正是乔依的妻子。大家都认为好凑巧啊！其实不然，爱是无限的，爱是不会中止的。在这个世界上，还有许多人需要爱，需要爱心救助。每当大雪纷飞的时候，那些苦苦哀求着的失学儿童，又有几个人能送他们一份爱呢？每当刮风下雨时，那些孤苦零丁、无依无靠的妇儒，又有几个人送她们一份爱呢？那些被病魔缠身的大学生，又有几个人能送他们一份爱呢？每当灾难降临时，那些失去亲人和财产的人们，又有多少人给他们送去一份爱呢 对他们来说，爱就是大雪纷飞时的棉袄；爱就是刮风下雨时的伞；爱就是为受灾人民送去的温暖和关怀。让我们一起去帮助那些需要帮助的人吧，让爱心散发光彩，让爱之链永远延续下去。有一首歌词中唱到：“只要每人献出一份爱，世界将会……”。可许多人只是那么唱唱而已，大家都找各种理由只说不做，不再让英雄流血又流泪。让我们用行动来证明吧，从现在开始，从我们大家做起，我相信在我们的共同努力下，去帮助那些需要帮助的老人、小孩、和残疾人。使生活变得更加美好。让爱心的接力棒，传遍祖国的大好河山！传遍世界的每一个角落！让雷锋精神永远发扬光大！今天，我读了《爱之链》这篇课文。课文写了一个严寒的冬夜中充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾，也受到了爱的感染，留下了一些钱，悄悄地走了。这故事展示了人与人之间的爱的链条，歌颂了人与人之间互相关爱、互相帮助的美好感情。乔依帮助老妇人修车，老妇人竟然询问给多少钱，而他从来没有想到帮助人应该得到钱的回报，况且过去自己有困难时得到过别人的帮助。
篇二：爱之链读后感
在一个大雪纷飞的黄昏，乔在去找工作的途中帮助了一位老太太。老太太对他感激不尽，想付钱作为酬谢，却被乔拒绝了，乔说：“如果你真想答谢我，就请你下次遇到需要帮助的人时也给予帮助，并且想起我。”
　　老太太走进了一家破旧的咖啡馆，为她服务的是一位身怀六甲的女侍者，她行动艰难，还忙来忙去的为老太太端茶送饭。老太太看出她需要帮助，想起乔的话，临走时她留下了一些钱，又留下一张纸条：“在我困难的时候，有人帮助了我，现在请让我来帮你。”令人惊奇的是，那个女侍者正是乔的妻子。
　　这是一个感人的英国故事——《爱之链》。故事情节简单，却让人回味悠远。爱之链在人与人之间传递，温暖在人们心头涌流，有句古话说得好：“赠人玫瑰，手留余香。”
　　生活中也不乏有这样的故事。
　　小表姐从小就住在我们家，爸妈对她很好，就像对我一样。他们把爱分成两份，外出旅游，总买双份的礼物；准备美味，总出炉两份儿；添置衣物，享受同样的待遇；表姐病了，大家一样急得团团转……
　　有时候，我甚至会嫉妒表姐她们。还记得小表姐上高中的时寄宿在学校里，有一天晚上刮台风，下大雨，天有点冷，妈妈怕表姐被子不够，冒雨把被子送到了学校，回到家里，妈妈却成了落汤鸡。小表姐上大学了，又是妈妈亲自把她送到了学校。大表姐办喜事了，还是妈妈张罗买菜，亲自做菜……
　　为什么妈妈会付出这么多的爱给表姐她们呢？听妈妈说是为了汇报那一份“爱”！小时候因为家里穷，作为长女的大姨妈被迫辍学劳动。妈妈上学时，外公长期卧病在床，是大姨妈时不时地接济，让妈妈完成了高中和大学的学业。妈妈说：“宿舍里的被褥是姨妈送来的，食堂里称的米是姨夫送去的”，妈妈这样说着，眼里闪着晶莹的泪光。在我两岁的那年，大姨妈因为胃癌过早去世，年幼的表姐她们失去了母爱。姨妈走了，留给妈妈的是一个沉甸甸的承诺：“让我把爱延续。”　
　 十年来，妈妈一直努力兑现着自己的诺言，不让爱之链在她手中失落。在爱的付出中，妈妈也收获着爱的惊喜。她让我懂得了爱的涵义，又收获了另一个“女儿”的爱。
　　 如今，妈妈又将“爱之链”传给了我们，不论是节日那一声声相互的问候，还是平日里我们之间姐妹般的亲情相处，都让我们感到我们生活在爱的暖阳中。　
　 “温暖在心与心之间轻轻流转”，爱的链条将我们紧紧相连。
篇三： 读《爱之链》有感
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗冰冷中温暖渴求的心房。本文中的爱则是一根心链，串起一个个爱的故事，拴紧你我彼此的心。 《爱之链》这篇文章主要介绍了乔依曾受到他人的帮助，在老妇人需要帮助的时候，他毫不犹豫地伸出了援手，老妇人得到了爱的帮助，受了感染，又伸出援手帮助女店主——乔依的妻子。文中每个人的爱都在传递，在延续，这就像一根爱的链条，所以课文以“爱之链”为题目。 本文写了两个传递爱的小故事，告诉我们只要你付出了爱，也必定会得到别人的关爱：只要心中有爱，生活就会充满希望。
篇四：爱之链读后感
放寒假的那天，住在乡下的爷爷打来电话让我去吃羊肉，他要亲自为我烤羊肉串儿。这一喜讯让我兴奋了半夜，因为羊肉串是我的最爱。平日里吃的净是些猪肉的替代品，但是它的辣、麻、辛和香让我“爱不释口”，如今我要吃上正宗的羊肉串，当然高兴得不得了。
　 第二天上午，我一到爷爷家就嚷着要吃羊肉串。爷爷哪敢怠慢，他笑咪咪地进进出出忙得不亦乐乎。爷爷每年都要养羊，但只养一两头。一是把羊当着宠物养，取乐而已；二是为了让孙子我能吃上正宗的羊肉串。爷爷磨好了菜刀，从羊圈里牵出一头老山羊，羊兴颠颠地跟着爷爷，可它哪里知道今日要成为我的佳肴。爷爷用绳子将羊的四条腿套住捆倒在地，羊挣扎着，拼命地叫着：“咩——咩——！”爷爷拽长了羊的脖子，举起菜刀正要砍下去，这时“扑通”一声一只

“咪咪乔”是作者年仅五岁的女儿给自己的布娃娃所取的名字。小女儿始终把咪咪乔当成自己的孩子而百般呵护，让家里人都承认它是“有生命和人权的”。

收拾妆扮一番，我准备带女儿出门：“宝宝走，妈妈带你上街去。”女儿立即奔向小床，抱起她的布娃娃，不走样地学舌：“宝宝，妈妈带你走街街。”
我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐好”，女儿把布娃娃放在自己小膝盖上，拍拍它说：“坐好。”对这一切，我已习以为常。在女儿数年的坚持下，我们这个家族的所有成员都默认了，她的布娃娃名叫咪咪乔，这是她的孩子，咪咪乔是有生命和人权的。
　在我们家，女儿已经成功地为她的咪咪乔争得了一席之地。第一次人权行动是这样发生的，我见咪咪乔颜色式样都已经旧了，便好心好意地对女儿说：“不要它了吧？妈妈另外给你买一个又大又漂亮的！”女儿沉默着，一会儿，掉过头去问她爸爸：“妈妈是不是也对你说，不要我了，她另外给你生一个更好的？”
　我们夫妻面面相觑，正惊讶于与她五岁年龄不相称的狡黠，却发现那张小脸上满是愤恨，于是都不吭声了。
　另外一次，是女儿把咪咪乔安排在沙发上端坐如仪，正有模有样地看电视，她爸爸走过来一屁股坐下，女儿瞪大眼睛，突然大叫：“哎哟，痛死了！”她爸爸吓了一跳，一会才反应过来坐在了咪咪乔身上，她是在替布娃娃叫疼。
　还有一次……总而言之，女儿持之以恒地使家里的每一个人都承认了咪咪乔的生命以及生存权。
　但这种承认多少有些虚伪和应付，因为每个成人实际上都已经不可能把一个布娃娃真的当作一条生命。我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿，在下意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界中剥离出来，和我们取得共识。于是，只要女儿不在眼前，我腰酸背痛时会顺手一把拎过咪咪乔，垫在后腰。她爸看球赛一激动，就对身边的咪咪乔又拍又打。女儿一旦发现，自是伤心无比，而我们只在女儿泪水汪汪的当时做出惭愧和道歉的表情，事过之后便忘得干干净净。
　这样，终于有一天我们给了咪咪乔严重的伤害。我们弄残了它。那天，可能是因为地板才打过蜡的原因，我的安有四个轮子的皮椅老打滑，当我觉得这影响了我专注的思维和紧张的工作时，就叫在一边看书的丈夫给我解决了一下。只觉得他头也没抬地将一件什么东西垫在了我椅子底下———后来我们才发现是咪咪乔，它的一个手指头就这样弄折了。
　虽说我俩表现了加倍的歉意，但女儿太任性的哭闹和太强烈的抗议还是让我们不耐烦了，我们后来干脆不予理会。记得那天晚上，女儿是在抽咽声中睡去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。
　话回到现在———我带女儿出门了。节假日的都市，其热闹和繁华数倍于平时。我的自行车是在绿灯变化前的最后一刹那驶过十字路口的，在路口中央岗亭的交通民警的注视下，我加劲猛蹬几下骑了过去。
　正在这时，背后的女儿尖利地叫了起来，小身子使劲向后挣去———原来咪咪乔不知怎么掉下去了。它正手脚朝天地躺在路口中间，远远看去，真像一个无助的婴儿。
　这时两边排着长龙的汽车已经发动，突突地朝着它驶去，眼看它被碾着已是无可挽救了，女儿大哭着翻身下车朝它奔去，我赶忙死死地按住她不放。这时女儿放开嗓门朝民警大喊：“叔叔，救救我的娃娃！”
　只以为是不懂事的女儿的幼稚之举，不料奇迹却发生了：那个民警果断做了一个手势，两边汽车在就要交汇的时刻嘎然而止，民警跳下岗亭把布娃娃拾了———不，“抱”了起来，他让汽车继续通行，自己快步来到已经惊呆了的我们跟前。
　我赶忙迎上前，他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼，“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”分明是指布娃娃咪咪乔。
　那一刻，我感到了以前在女儿的哭喊前从未感到过的震撼。比较起这个民警，我审视到自命为有人文精神的自己竟然是那么虚伪。我觉得自己所谓的人文关怀，所有珍惜生命、尊重人权的话语，都比不上这个交警在这短暂时间的所作所为那么光辉动人。他的敬礼，尤其是第二次敬礼将被我和女儿恒久记住。
　那天晚上，我以前所未有的温情和内疚抚摸着咪咪乔，咪咪乔仍是一副憨态可掬的笑模样，面对它的憨笑，正觉得十分惭愧，这时又触到它的小裙子兜里有什么东西，轻轻掏出来一看，是用纸头小心包好的什么。再打开，原来是咪咪乔那截断了的指头。

.军事博物馆美术创作室主任
一九二六年生。河北新乐人。擅油画。军委总政治部军事博物馆。1941年在华北联大文艺学院美术系学习，1957年毕业于中央美术学院油画训练班。历任部队艺术指导、美术家协会书记处书记、军事博物馆美术创作室主任、全国文联委员。作品有《女交通员》、《有个孩子叫咪咪乔》等。作品《决战前夕》获全军优秀创作奖；《军委全会》(合作)获全国美展二等奖。�
编辑本段2. 辽宁省艺术学校讲师

1987年毕业于鲁迅美术学院。1992年毕业于油画系硕士学位研究生，获硕士学位。1991年参加中国油画精品展，作品被收藏。1992年参加“纪念文艺作谈会五十周年”展览。1994年参加在中国美术馆举办第二届中国油画展。1995年入选八届全国美展。1995年参加中国台北北国画廊举办的油画联展，作品被收藏。1997年作品“秋日加望”入选中国油画肖像百年回展。主要作品有“苏武牧羊”“蒙古回忆”“远航之梦”等。几年来作品发表于美苑学报，境外美术家杂志等国内外报刊上。现工作于辽宁省艺术学校讲师，学科主任。 �
编辑本段3.湖北美术学院教师
1971年出生于武汉,2005年 湖北美术学院油画专业硕士研究生毕业,2005年 湖北美术学院留校任教。展览：2006年 “限制与自由-春市”(湖北武汉美术文献艺术中心)2006年 “年青一代油画作品展” (湖北武汉 美术文献艺术中心)( 北京 798艺术区世纪翰墨)2005年 “第二届全国美术院校油画专业应届毕业生优秀作品展”(深圳 何香凝美术馆)2005年 “临界”(湖北武汉 湖北美术学院展览馆)2004年 首届深圳国际文化博览会(深圳 国际会展中心)2004年 “螺蛳壳里做道场” (湖北武汉 榆园沙龙)2004年 第十届湖北省美展(湖北武汉 湖北美术学院展览馆)2003年 湖北省第二届油画展(湖北武汉 湖北美术学院展览馆)
编辑本段4 .沈阳音乐学院研究生导师
现任沈阳音乐学院音乐教育系作曲及作曲技术理论教授,理论作曲教研室主任,硕士研究生导师；辽宁省音乐家协会会员，辽宁省音乐家协会音乐创作委员会委员.