多图,记：“游江南古镇西塘 ”有感


铭记
多图,记：“游江南古镇西塘 ”有感
与其说江南风景美在于古朴厚淳，不如说美在于其风韵......小桥流水，依水小居，居家人儿；种种...种种...都散发着江南水乡特有的魅力。 2008.5.15我们踏上了久违的路线前往江南古镇之----西塘。
一天的游程。虽短却精。之前游玩过乌镇，其完整的古风建筑让我叹为观止；但这丝毫没影响我欣赏西塘的心绪。虽不及乌镇之势，但并肩具备其韵。一种扣人心弦的古韵......
一群yy的孩子，远离了都市的喧闹；选择江南水乡的幽静。尽情的享受自然的赋予...那样的畅酣淋漓。坐在石桥边----小桥，流水，翠柳，老房；勾勒出一副别样的风景......
晌午时分，小憩了一会儿，在一个水上餐馆留足吃饭。餐馆是一艘船改造的，因此显得格外有味道。点了几样小菜，围坐在桌边；边欣赏窗外的湖景，边聆听船内的民间艺人拉着名曲----二泉映月。心情格外的放松，顷刻就融入在这美妙的旋律中......
下午。在稍息之后，继续漫步古镇间......西塘给我的第一感觉是“桥”多。临行穿梭的巷宇间，一到尽头便是一座石桥。每上一座，收入眼底的便是异样的风景。远远望去，以前只能在电视上所见到的此刻已人景相融......
走在河边长街上。嚼着小零食，边走边笑着。走着是为欣赏这“魅力”的江南风情；笑着是在抒发此刻内心最真挚的感情......瞬间，微风徐来；岸边的柳絮拍在人脸上，打开了人所有的观觉。
夜幕渐临...小船靠岸。而古镇却随着暮色变得更为热闹起来。几乎所有的游客都在逛完整个古镇后，趁夜幕降临前找家小馆子坐下来稍稍休息片刻；吃完晚饭后继续欣赏古镇的夜景。而我们也不列外......
傍晚，找了家农家馆子。依水而坐，比中午那顿来的更为贴近自然。上来几道爱吃的小菜，和朋友们一起。那种喜悦无以言表，唯一的便是在镜头前记录下那永恒的一刻......
在看完西塘的夜景之后，夜里八点启程返回上海。到寝室已经将近十二点了，虽已疲乏不堪；但彼此间还是津津有味的讨论着白天所经历的一切。有人说“好美”，有人说“好累”，又有人说“好流连忘返”......种种。而我却沉默无语，因为最美的东西是要用心慢慢去体会......

1、（1）“要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇”，这是为什么？
答：因为古镇文明是江南文明的精华，它们最集中地体现了江南文化的特点。
（2）本文突出了江南古镇乡土风情的哪些特点？
答：绵丽清长，恬静悠闲，朴实纯正，博大精深。
（3）江南古镇文明最突出的成就是什么？
答：孕育过一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的学者教授；诞生了一部部辉煌巨著，一幅幅珍贵墨韵。
2、“假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉"，作者这样写的目的是什么？
答：（1）把古镇清流与长江黄河作类比，突出了古镇清流对古镇文明的孕育和滋养作用。
（2）暗示了古镇文明与华夏文明的内在联系，从而深化了古镇文明的内涵和文章的主旨。
3、文章写在古镇的人流里有许多是从外地迁来的，其用意是什么？
答：说明古镇文明是古镇人与外地人共同创造的；也说明古镇虽小，却有兼容外来文化的博大胸怀。
4、下列对文章的分析赏鉴，不正确的两项是（BC）
A.本文如一曲远方飘来的古老的歌，热情紧凑的节奏之后，悠悠的余韵徐徐而来，显得意境深邃，令人回肠断气。
B.作者借陆游《临安春雨初霁》中”小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花“的诗句，表达一种身居小巷的愁思。
C.第3段中，作者把”如虹饮水“”巧连妙构“的石拱桥比作行草书法，这样写既显得生动形象，又深扣”文化“特点。
D.文中村姑的形象就是古镇人的形象，村姑的性格就是古镇人的性格。
E.本文语言精巧，虚实相生，言简意赅，增强了文章的情趣美和情韵美。

16.(1)“要研究江南的文化历史，就不能不读江南的古镇”，这是为什么?(2分)
　　(2)“假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇蓝，那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉”作者这样写的用意是什么?(3分)
　　17.(1)最能体现江南水乡特色的景物有哪些?(列举5种)(3分)
　　(2)本文突出了江南古镇乡土风情的哪些特点?(2分)
　　18.(1)江南古镇文明最突出的成就是什么?(2分)
　　(2)文章写在古镇的人流里，有许多是从外地迁来的，其用意是什么?(2分)
　　19.下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是( )(4分)
　　A.本文如一曲远方飘来的古老的歌，热情紧凑的节奏之后，悠悠的余韵徐徐而来，显得意境深邃，令人回肠荡气。
　　B.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，这是王安石《临安春雨初霁》中的诗句。
　　C.第3段中，作者把“如虹饮水”的石拱桥比作行草书法，这样写显得生动形象。
　　D.文中村姑的形象就是古镇人的形象;村姑的性格就是古镇人的性格。
　　E.本文语言精巧，虚实相生，言简意赅，增强了文章的情趣美和情韵美。
　　参考答案：
　　16.(1)因为古镇文明是江南文化的精华，是一首乐曲的华彩乐段。
　　(2)突出古镇清流对滋养古镇文明的作用;把古镇清流与长江黄河联系起来，实际上是把古镇文明与华夏文明联系起来，这样写突出了古镇文明内涵的深沉意蕴，深化了主题。
　　17.(1)柔婉曲折的清流，临河构筑的街道，半间建在河上的吊脚楼，“如虹饮水”的古拱桥，窄小的古街，青石板的街面，曲折幽深的小巷，青藤垂垂的院落。
　　(2)博大、深沉、古老、幽雅、恬静、优美、纯朴。
　　18.(1)孕育过一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的学者教授。创作了一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韵。
　　(2)江南古镇文明是古镇人和外地人共同创造的。
　　19.B、C B项“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，这是陆游《临安春雨初霁》中的诗句;C项作者把“如虹饮水”的石拱桥比作一帧行草书法中笔墨淋漓之间的那一缕墨韵。

《都江堰》の 读后感
我对余秋雨老师散文《都江堰》的几句“叫真”
关注四川地震，我在搜寻“都江堰”仨字时发现了散文《都江堰》。顺着赵忠祥优美的朗诵，我的心就仿佛跟随《都江堰》之“水”汩汩流淌。
我没有去浏览都江堰的相关网页，而是关心起《都江堰》来，一查她，才知道这是余秋雨老师十多年前的作品。我把她作为精品下载并打印装订到我的《名家精粹》册子里，对照着赵忠祥的朗诵细细品味。——这是一般文章不曾有过的待遇！
阅读的习惯吧，我总爱把名家美文拿出来“叫真”，如果我叫不出“真”来，我就高呼：“美哉！应该收录到学生教课书里啦！”——这就是我阅读文章的乐趣。我认为这也是写作的最直接最有效的学习。
于是我把余老师的《都江堰》一一“叫真”，发现了几处“疏漏”。我也想把我的看法邮寄给余老师，可是无法得知他的通信处，所以就在此一述吧——
一、 原文：长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。
注：长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，（这一段应该删除）
二、 原文：我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。
注：要去青城山玩，（这个“玩”，要删除）。在街上胡逛，一心只想看青城山。（这一句要删除）。
我看近期的《读者》上选登了《都江堰》。我发现和余老师的原作一样，没有一点改动。我想《读者》都不敢改动的文章，真的是我“叫真”的不是？但再三品读，我还是坚持我的观点。为了慎重，请读者你，看看我的“叫真”对不对，若不对，可以说说理由吗？要是余秋雨老师看见了该不会生气吧。