读了<<桥>>这篇课文,我的心久久不能平静.
文章记述了一个小村庄发生了水灾.一位老汉为保住全村人的性命,不惜牺牲自己和儿子的生命.
初读此文,我真替小伙子抱不平,世界上怎么会有这么无情的父亲.
可是后来,听了老师帮我们分析课文后,我才知道:在凶恶的洪水面前,老汉像一座山地站着;在洪水咆哮,村民们乱成一团的时候,他依然沉着冷静;在随时都有生命危险的情况下,他如此大公无私,留下自己的儿子.他是多么令人敬佩的党员啊!他的儿子有如此伟大的父亲,是多么值得骄傲啊!村民们有着如此优秀的村长,是多么幸福!
这洪水是多么凶猛啊,那气势另人望而生畏.可是在这样的洪水面前,老汉却依然沉着地指挥一百多号人安全地度过了木桥,而自己和儿子却葬身在洪水之下.
老汉希望自己的儿子能活着,村民们这么希望,我们也是如此,但洪水无情地把他的儿子吞没了,连老汉也吞没了.老汉用自己和儿子的生命,把群众送过了这座窄窄的独木桥,这场面是多么让人感动啊!
虽然老汉和他的儿子永远的离开了村民,离开了我们,可他们的精神却永远留在了每一个人的心中!

学了《桥》这篇课文，我不禁感慨万千。
山洪咆哮着，淹没了村庄，人们无路可逃，死亡在洪水的狞笑声中逼近，只有一座窄窄的木桥，党支部书记站在桥前的洪水中，指挥大家逃生。
他把自己的儿子从逃生的队伍里揪出，让他排到后面，结果村民们得救了，儿子却被洪水卷走了。我们赞扬书记的行为，但又反过来想一想，为什么当时他不让儿子先走，儿子可是他的亲骨肉啊。爱，有时需要放手，但是，书记放手了，就再也拉不回来了。所以，爱，要握紧你的手。
书记不让儿子先逃，也应该自己逃呀，他可是全村人的依靠。可是他并没这么做，而是留到最后，结果也被洪水冲走了。假如他逃出去了，村民在他的领导下，还可以重建家园，东山再起。所以，爱，要握紧大家得手。
握紧你的手，这是一个人的爱，握紧大家的手，大家再握紧大家的手，那世界就会变成一张爱的网络，汇成爱的海洋！学了《桥》这篇课文，我不禁感慨万千。
山洪咆哮着，淹没了村庄，人们无路可逃，死亡在洪水的狞笑声中逼近，只有一座窄窄的木桥，党支部书记站在桥前的洪水中，指挥大家逃生。
他把自己的儿子从逃生的队伍里揪出，让他排到后面，结果村民们得救了，儿子却被洪水卷走了。我们赞扬书记的行为，但又反过来想一想，为什么当时他不让儿子先走，儿子可是他的亲骨肉啊。爱，有时需要放手，但是，书记放手了，就再也拉不回来了。所以，爱，要握紧你的手。
书记不让儿子先逃，也应该自己逃呀，他可是全村人的依靠。可是他并没这么做，而是留到最后，结果也被洪水冲走了。假如他逃出去了，村民在他的领导下，还可以重建家园，东山再起。所以，爱，要握紧大家得手。
握紧你的手，这是一个人的爱，握紧大家的手，大家再握紧大家的手，那世界就会变成一张爱的网络，汇成爱的海洋！

《桥》读后感
自从我读了{桥}这篇文章后，我就念念不忘，因为它令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。
其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。
{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。
同学们，让我们从今天开始，时刻为他人着想吧!